青春“三下乡”丨陪伴共读+非遗竹编，点亮乡村儿童暑假生活

赵雅丽湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 23:04:43

为积极响应全民阅读号召，推动乡村儿童阅读素养提升，7月14日，怀化学院美术与设计艺术学院“艺梦”志愿服务队走进芷江侗族自治县三道坑镇五郎溪村，面向当地乡村儿童开展“童悦书香，阅读成长”主题美育阅读课程，十几名乡村儿童积极参与。

（志愿者正在为孩子们授课。）

五郎溪村地处高山，村中多数青壮年常年在外务工，一到假期，留守的孩子们便少了陪伴，课外阅读也缺乏有效的引导。志愿者们没有直接翻开书讲，而是先和孩子们围坐在一起，从“有没有听过故事”“最喜欢哪个故事”聊起，等大家放松下来，才慢慢拿出一本关于小鱼的绘本，翻到第一页。他们不急着往下读，而是停下来问：“你猜小鱼要去哪里？”孩子们好奇地凑过来，有人歪着头想，有人悄悄翻下一页偷看，气氛慢慢热了起来。直到小手纷纷举起，回答声此起彼伏，志愿者们才开始带着他们一页页往前走，不急不赶，让每个孩子都有机会说出自己的想法。一本书的时间，陌生的距离被一点点拉近了。

（志愿者带孩子们制作绘本中的竹编小鱼。）

绘本读完了，课堂没有结束。志愿者们从屋里抱出一捆竹条，分发到每个孩子手里，把侗乡传统的竹编手艺带进了阅读课堂，让孩子们用竹条把故事里的小鱼“编”出来。竹条在指尖弯折、交错、定型，起初并不顺利，弯得太急会断，折得太慢又不成形，但孩子们没有一个放下手里的竹条。活动室里安静下来，只剩下竹篾摩擦的沙沙声。大约过了二十多分钟，第一个完成的孩子举起了自己编的小鱼，竹条之间透出疏密有致的光，像极了鱼鳞。一个女孩编完后翻回绘本，认真对照着插画：“原来鱼的尾巴是弯着游的，我编的尾巴要再弯一点。”阅读的细节在指尖被重新发现，故事从书页间走到了手上。课程结束时，一个小男孩把编好的小鱼夹进了绘本里，竹条从书页边缘露出一截尾巴，像鱼真的游进了书里。

（志愿者与孩子们的合照。）

“乡村孩子缺少的从来不是想象力，而是有人带他们翻过‘没读过’的那座山。”志愿者李双在课后分享道，“当竹条在他们手里弯成第一条鱼的时候，我看到了他们眼神里的光。”队员们发现，将阅读与美术、非遗手艺相结合，一下子就点燃了孩子们的参与热情。一位参与课程的孩子说：“原来书里的故事真的可以‘拿’在手里。”从陪伴共读到竹编体验，变的是形式，不变的是“以美育人、以文化人”的初心。实践团将继续深耕乡村美育，推动“美育+阅读”常态化、课程化，让书香持续浸润童心，让非遗真正走进课堂，为乡村文化振兴贡献力量。

作者：赵雅丽

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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