7月13日上午，阳光洒满湘西大地，吉首市河溪镇中心小学的校园里洋溢着欢声笑语。由吉首大学文学与新媒体学院“文新青年”社会实践团支教组精心策划的一系列特色课堂，在这所乡村小学正式拉开帷幕。

古诗手势舞、祖国山河探秘、主题思政课……一堂堂形式多样、内容鲜活的课程，如同一扇扇通往广阔世界的窗，让孩子们在轻松愉悦的氛围中开阔眼界、启迪心灵，也让这个平凡的夏日清晨变得格外明亮而温暖。

上午八点半，第一堂课在孩子们的期待中准时开始。最先亮相的是“古诗手势舞”课堂，这也是本次支教活动中最具创意和感染力的课程之一。课堂上，支教组老师将古典诗词与肢体语言巧妙结合，选取《江南》《咏柳》《小池》等耳熟能详的篇目，逐句设计简洁优美的手势动作。孩子们端坐在课桌前，目光紧随老师的示范，一边用稚嫩的童音吟诵诗句，一边用双手比划出意象动作。音韵起伏之间，手势流转之中，原本停留在纸面上的文字仿佛被赋予了生命，变得可感、可触、可舞动。起初，有些孩子略显羞涩，动作拘谨，但在老师鼓励和同伴带动下，他们很快放开了自己，整个教室变成了一个充满节奏与韵律的小小舞台。这样的课堂，不仅降低了古诗记忆的门槛，更让孩子们在动中学、在玩中悟，潜移默化地感受到中华语言之美与文化之深。

（图为上课画面。）

紧接着，“探究祖国山河”主题课以互动问答的形式热烈展开。志愿者提前准备了大量图文并茂的素材，涵盖长城、黄河、青藏高原、江南水乡等具有代表性的地理景观，同时穿插各地民俗风情、传统节日和特色美食等内容。课堂以“你问我答”“看图猜地名”等环节为主线。问题一出，小手如林，争先恐后，现场气氛一度推向高潮。在一次次问答与讨论中，孩子们的地理知识悄然增长，对祖国幅员辽阔、资源丰富的认知也从模糊走向清晰。更重要的是，那种“我们的祖国好大、好美”的自豪感，在稚嫩的心田里悄然萌芽，他们眼中闪烁着对外面世界无限向往的光芒。

（图为上课画面。）

特别值得关注的是，本次支教活动还迎来了一位重磅嘉宾——学院资深教师梁锋老师。她走进教室，为全体学生带来了一堂立意深远、情感真挚的主题课程——《“大”与“小”》。这堂课没有枯燥的说教，也没有高深的概念，而是从孩子们最熟悉的生活细节切入。梁老师用一个个鲜活具体的例子，层层递进地引导孩子们思考：个人的“小”与集体的“大”、家庭的“小”与国家的“大”之间，究竟有着怎样的联系？她告诉大家：每一个小小的行动、每一个小小的梦想，汇聚起来，就是推动社会向前的大力量。整堂课气氛温暖而深沉，孩子们的眼神里多了一份认真与坚定。这样一堂贴近生活又触及灵魂的思政课，让家国情怀不再是遥远的口号，而成为触手可及的责任与信仰。

（图为上课画面。）

纵观整个上午的系列课堂，寓教于乐、润物无声是贯穿始终的主线。志愿者们打破传统“老师讲、学生听”的单向教学模式，大胆采用游戏化、情境化、互动化的方法，让每一个孩子都成为课堂的参与者、发现者和表达者。无论是古诗手势舞中的身体记忆，还是祖国山河探秘中的竞赛热情，亦或是《“大”与“小”》课堂上的心灵碰撞，孩子们始终保持着高度的专注和饱满的情绪。笑声、掌声、抢答声此起彼伏，求知的目光和纯真的笑容交相辉映，整个河溪小学仿佛变成了一座充满生机与希望的快乐城堡。

支教之路，不止于一时热闹，更在于持续深耕。首日的精彩开讲只是一个起点，后续他们将继续调研河溪小学学生的实际学情和兴趣点，不断优化课程设计，打磨更多兼具知识性、趣味性和教育意义的特色课堂。同时，团队还将结合当地文化资源和乡村特色，探索开展乡土文化寻访、手工创意制作、科学小实验等跨学科融合课程，力求让支教内容更加丰富立体，真正贴近乡村孩子的成长需求。

作者：覃安妮 刘佳 陈琳 夏诗蕊

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端