七月盛夏，苗乡绿意绵延，清脆琴声与纯粹童声在绥宁乡村课堂交织回荡。7月22日，湖南文理学院教育科学学院“绥心童行”三下乡社会实践队走进邵阳市绥宁县长铺子苗族侗族乡，以红色歌曲传唱为核心载体，依托师范专业美育教学优势，开设沉浸式红色音乐公益课堂。实践队员以电子琴弹唱经典曲目《没有共产党就没有新中国》，将红色精神、家国情怀融入声乐教学全过程，摒弃枯燥说教式红色宣讲，用动听旋律搭建起少年与红色文化之间的桥梁，让红色种子在苗侗孩童心底悄然扎根。

活动当天，队员们早早抵达教室，细致完成电子琴调试、音准校准等课前准备工作。结合乡村低龄儿童缺少系统音乐学习经历、理解方式偏向具象化的特点，队员规划出层次分明、循序渐进的授课流程，从旋律感知、分句练习到完整合唱，所有教学环节都围绕这首经典红色歌曲有序推进，层层引导孩子们熟悉歌曲旋律、读懂歌词里蕴含的真挚情感。

(图为实践队员通过电子琴伴奏，带领孩子们学唱红色歌曲。)

课堂正式开始，队员端坐琴前，指尖轻落琴键，舒缓庄重的《没有共产党就没有新中国》前奏缓缓流淌，很快吸引了所有孩子的目光。两名队员分工明确，配合默契：一人全程稳定弹奏，精准把控歌曲的节奏与音高起伏；另一人站在讲台前方，面向全体孩子，逐句领唱示范。考虑到孩童音域较窄，对高低音转换、长句换气不容易把握，队员刻意放慢演唱速度，一字一句示范发音、停顿与声调变化。针对歌曲中音程跨度大、节奏紧凑的段落，队员反复弹奏演示，拆分短句循环带练，没有急于推进教学进度，耐心陪着每一位孩子跟上琴声节拍。

课堂初学阶段，不少孩子受音乐基础限制，时常出现跑调、记混歌词、跟不上伴奏等情况，还有部分性格腼腆的孩子习惯静坐，不太愿意主动开口歌唱。面对这样的情况，队员适当放缓整体练习节奏，走到课桌之间近距离引导，轻声鼓励内向的孩子单独试唱，及时送上肯定与表扬，慢慢缓解孩子们登台歌唱时的紧张情绪。为降低学唱难度，队员将整首歌曲拆解为简短乐句，分段组织集体练习，等每一段旋律、歌词都熟练掌握后，再衔接下一段内容，一步步夯实演唱基础。

经过多轮分段打磨，孩子们逐渐熟悉整首歌曲的旋律脉络，慢慢放下拘谨，主动跟着琴声放声歌唱。全体孩子整齐站立，目光专注望向实践队员，跟随电子琴完整合唱曲目。清亮纯粹的童声搭配沉稳柔和的琴声，充盈着整洁明亮的教室。队员持续调整伴奏速度，适时提醒孩子们调整演唱状态，引导大家唱出歌曲自带的庄重感与自豪感。反复完整合唱的过程中，孩子们的演唱愈发整齐流畅，歌声饱满真挚，一字一句都流露着乡村少年朴素纯粹的爱国情愫。

(图为孩子们跟随电子琴旋律认真演唱红色歌曲。)

在合唱练习的间隙，队员依托《没有共产党就没有新中国》本身的创作历程展开分享，为孩子们讲述这首红色歌曲诞生的时代背景，梳理数十年来歌曲代代传唱的故事。队员告诉孩子们，这首旋律承载着几代中国人共同的信仰与期盼，在艰苦岁月里给予无数人前行的力量，如今大家安稳无忧的校园生活、富足幸福的日常，都离不开党的引领与守护。孩子们静静聆听红歌背后的岁月往事，认真感悟歌曲蕴藏的精神力量，再次放声合唱时，稚嫩的歌声里多了一份发自内心的敬畏与感恩。

和以往以理论宣讲为主的红色教育形式相比，本次红色课堂依托声乐教学打造沉浸式学习体验，全程以这首红色歌曲为核心主线，将红色文化教育融入歌唱实践之中。孩子们不用单纯被动接收理论知识，而是亲身参与旋律学习、开口放声歌唱、静心感悟歌曲内涵，在轻松的课堂氛围里慢慢接受红色熏陶，让红色教育跳出刻板说教，变得生动鲜活、贴近童心。课程结束后，浓厚的红色氛围依旧萦绕校园，孩子们三三两两结伴，自发哼唱课堂上学到的红色歌曲，悠扬的红色旋律久久回荡在苗乡校园。

这堂专注红色歌曲学习的音乐课堂，是湖南文理学院学子发挥师范专业特长、扎根基层服务乡村少年的生动实践。本次活动充分发挥美育教学优势，一定程度填补了当地乡村暑期声乐课程的空白，丰富了苗乡孩童的精神文化生活，以温和细腻的方式开展红色启蒙，为乡村未成年人思想道德教育探索出一条更贴合孩童喜好的美育路径。

青年扎根乡土，歌声浸润童心。此次红色音乐课堂是“绥心童行”实践队深耕苗乡红色美育志愿服务的一次专项实践。下一步，实践队将持续立足乡村少年成长需求，持续围绕红色声乐教学优化课堂形式，常态化开设红歌传唱公益课堂，持续以琴声为纽带传递红色力量，以青年志愿服务助力乡村素质教育均衡发展，让嘹亮的红歌常年响彻苗岭乡间，让红色基因伴着动人旋律，在苗乡一代又一代少年心中长久传承、生生不息。

（通讯员：刘湛莹 毛春燕 王萍 蔡蒙 何金珠 张菲琼 蒋华宁 佘雨嫣 文婷 张慧茹 尧羿雄 陈秋实 汤赞）

作者：刘湛莹、毛春燕、王萍、蔡蒙、何金珠、张菲琼、蒋华宁、佘雨嫣、文婷、张慧茹、尧羿雄、陈秋实、汤赞

责编：朱晓华

来源：湖南日报·新湖南客户端