我的“三下乡””｜扎根幸福村，以微光暖童心

廖梓怡湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 17:32:28

衡阳师范学院文学院寸草心—开云筑梦志愿服务队来到衡山县幸福村开展社会实践的第三天，充实忙碌的一天落下帷幕。一天的相处，让我褪去初到乡村的拘谨，在课堂、活动与走访之间，收获许多真切又朴素的感受。

巧手制童趣，指尖编织小美好

上午第一堂课是手工课，我们提前准备好彩纸、黏土、画笔分给孩子们。一开始不少孩子放不开，安安静静坐在位置上不敢动手，还有低年级小朋友拿着材料手足无措。

我蹲在孩子身边，一步一步带着他们折小星星、捏小花朵。慢慢地，教室里热闹起来，大家专心捣鼓手里的小物件。有小朋友做完第一件作品，第一时间递到我手上，说要送给我。看着他们满眼期待的样子，我心里特别触动。以前总觉得实践要做出多么宏大的成果，可这一刻我才明白，不用复杂的流程，耐心陪着孩子完成一件小事，就能收获纯粹的快乐。

（图为孩子们展示手工作品实拍，陈曦摄）

宣讲实操并行，筑牢少年安全防线

手工课后，我们开展安全主题宣讲，重中之重就是消防安全。我用大白话跟孩子们讲居家防火、不玩火、发生火灾如何自救，光靠口头讲解总觉得不够直观，所以我们安排了实景消防演练。

模拟警报响起，孩子们跟着我们的指引，弯腰捂住口鼻，有序快速撤离教室。过程中有些小朋友慌慌张张，步伐混乱，我立刻上前引导安抚。这次演练让我深有体会，安全知识不能只停留在PPT上，亲身实操一遍，孩子们才能真正记住逃生方法。守护孩子们的安全，是我们志愿者肩上实实在在的责任。

（图为消防宣讲现场、学生疏散演练抓拍，曹思琦摄）

声韵润童心，答疑解惑伴成长

午休过后，下午的课程准时开始。先是朗诵教学，村里的孩子大多内向，刚开始朗读声音又小又拘谨，不敢抬头。我们一句一句带着大家读，反复鼓励他们放开声音。慢慢的，越来越多孩子愿意主动开口，朗朗读书声填满了整个教室。

（图为志愿者带领孩子朗诵照片，唐乐乐摄）

朗诵结束便是作业辅导，孩子们拿出各科习题围在我们身边。很多孩子父母白天忙于农活，在家没人讲解难题，一道简单的题目就能困住他们很久。我一道一道细致讲解，直到他们完全弄懂。能实实在在帮孩子们解决学习上的困扰，我觉得这次下乡有了真切的价值。

（图为一对一辅导作业现场照片，蒋婧摄）

走访乡间长者，倾听乡村岁月故事

送走孩子们后，我跟随队友走访村里的老人。坐在老人家的小院里，长辈们十分热情，主动和我们聊村里这些年的变化，讲从前的生活故事。没有华丽的辞藻，全是朴实真切的家常。和老人们交谈的这段时间，让我跳出课堂，真正走进幸福村，读懂这片土地的烟火与过往，也对乡村有了更立体的认识。

（图为志愿者与村内老人围坐聊天走访实拍，段美林摄）

一天忙下来，身体有些疲惫，但内心格外充盈。课堂、演练、走访，每一件小事都让我收获满满。三下乡从来不是我们单方面付出，孩子的笑脸、老人的善意，都在治愈和成长我自己。接下来的实践中，我会继续沉下心，踏实做好每一件小事，用真诚陪伴乡间孩童，用心感受乡土大地，在基层实践中走好我们青年的成长路。

作者：廖梓怡

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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