吉首大学物语青年·小桔子阳光成长志愿服务团踏着七月的炽热，开启了为期七天的“青苗”系列科普支教三下乡实践。团队划分支教、宣传、调研、维修四大组别，怀揣服务基层的赤诚之心，我以第一志愿奔赴支教组，在备课授课、陪伴孩童、携手同行的日子里，收获了一段独属于我的、滚烫而明亮的成长。

实践首日，我以助教身份初次走进课堂，忐忑与欢喜在心底紧紧交织。此前，我极少近距离接触6至10岁的小朋友，看着身边队友备好精致教具、完整教案，万事周全的模样让我心底悄悄发慌，生怕自己言语乏味，调动不起孩子们的活力，辜负支教这份沉甸甸的责任。第二天我负责接送孩童，细碎工作之余，所有空闲时间全部留给备课。我一遍遍修改PPT、打磨教案，对着镜子反复试讲，琢磨怎样把晦涩知识化作童趣话语，怎样让每一个孩子都愿意听、听得懂、记得住。

充分的筹备之后，我终于迎来人生第一节独立授课——冲浪纸飞机手工科普课。对比火箭发射器、机械小车、迷你电风扇等新奇手工，简简单单的纸飞机看起来平淡无趣，但我没有丝毫敷衍。我认真梳理空气动力小知识，把伯努利原理化作“空气小手掌托着飞机飞”的童言童语，手把手带着孩子们折叠、调整、试飞。当第一架纸飞机在教室里划出歪歪扭扭却倔强的弧线时，孩子们欢呼雀跃，那一刻，所有熬夜备课的疲惫烟消云散。此后我又承担情绪管理、文明上网主题课，这类内容极易滑入枯燥说教的泥潭，我便翻遍资料搜集适配小朋友的互动小游戏，把PPT改成梦幻童话风格，用闯关、角色扮演和趣味问答冲淡说教感，牢牢抓住孩子们亮晶晶的目光。

实践初期，团队也曾遇上不少难题：接送流程杂乱，和家长交接不够顺畅；授课时长把控失衡，课程衔接仓促；课堂纪律难以维持，甚至出现过教学设备忘记充电的窘境。当晚总结会上，所有人坦诚梳理问题，没有抱怨，只有争先恐后的“我来改”“我负责”。连夜敲定整改方案后，第二天各项工作焕然一新，高效团结的集体让我瞬间重拾信心，也让我明白：真正的团队不是从不犯错，而是一起把错误变成进步的阶梯。

七天里，我不只是孩子们口中温柔的小雪老师，也是这场科普之旅的求知者。我们先后走进金相实验室、无人机工作室、机械臂展厅、3D打印室、物理演示实验室。从前我对金相领域一窍不通，借着这次机会近距离观摩设备、聆听讲解，一点一点补齐了知识短板，也在显微镜下那璀璨的金属晶粒中，真切感受到物理学科独有的、严谨又浪漫的魅力。

同行伙伴的温柔与付出，无数次让我眼眶发热。录制手工科普短片时，我紧张得频频忘词，宣传组的伙伴始终耐心鼓励，“没关系，慢慢来，我们有的是时间”，陪着我一遍遍重录，直到满意为止；盛夏正午拍摄宣传素材，他们顶着刺眼烈日举着相机穿梭在操场上，汗水浸透衣衫，却始终稳稳端着手里的镜头；手工课堂人手不足，调研组同学总会主动赶来搭把手，分发材料、辅助指导，从不推诿；电子设备线路出故障，维修组队员立刻俯身排查，三下两下解决难题，转身又默默回到自己的岗位。四个组别彼此扶持、不分你我，从陌生到默契，凝聚成一个温暖而紧密的大家庭。

这段旅程最难忘的，是那场温馨的集体生日会。我们集齐七月生日的队员，所有人围坐一堂。灯光缓缓熄灭，跳动的蜡烛微光点亮了整个教室，整齐的生日快乐歌轻轻回荡，每一张脸上都映着温暖的光。那一刻，身在异乡的我们，满心底都是安稳又真切的幸福——原来一群志同道合的人在一起，便是家。

七天的支教时光转瞬落幕，离别时刻，绵长的不舍涌上心头。在打磨课堂中我学会从容，在陪伴孩童时收获纯粹，在团队协作里读懂奉献。这场盛夏里的青苗之约，会化作我长久前行的底气，敦促我永远怀揣热忱，以微光传递温暖，在志愿服务的道路上坚定地走下去。

作者：黎伊雪

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来源：湖南日报·新湖南客户端