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龚昕语 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 16:28:49
夏日晨光正好，暖心陪伴同行。7月24日，衡阳师范学院教育科学学院“衡梦启行•稚翼启明”实践团在前进村开展心灵彩绘·手掌愿望画心理团辅活动，由队员林昊佳婧主讲，以趣味手掌绘画为载体，为乡村儿童带来一场温暖治愈的艺术心理课堂。
（实践队员林昊佳婧向小朋友讲解手掌画创作步骤）
“小朋友们，把小手轻轻按在白纸上，沿着手掌画出轮廓，我们就可以在小小的手掌里写下属于自己的小秘密啦！”课堂上，主讲志愿者林昊佳婧向孩子们示范拓印手掌轮廓的方法，细致讲解本次绘画活动的创作思路。
“老师，我可以在手指上画上我的梦想吗？”一名小朋友高高举起小手好奇地问。
“当然可以！手掌里可以写下心愿、画出家人，也可以写出自己的小烦恼，所有藏在心里的想法，都可以大胆地画出来。”志愿者温柔回应，鼓励孩子们尽情表达内心所想。
（孩子们认真描摹手掌轮廓）
拿到画笔与画纸后，孩子们立刻投入创作之中。大家将手掌平铺在白纸之上，一笔一笔描出手掌轮廓，随后拿起彩笔，在五根“手指”里认真涂鸦书写。有的写下长大以后的理想，有的画上自己的爸爸妈妈，有的悄悄写下自己成长当中的小烦恼。遇到构思难题时，孩子们主动举手，和身旁的志愿者交流想法。
（孩子们进行绘画创作）
一笔一画绘心愿，一言一语诉心声。不一会儿，一张张充满童趣的手掌愿望画陆续完成。 “我想当一名设计师，画出许许多多好看的衣服！” “我的愿望是一家人可以一直开开心心地在一起。” 孩子们轮流上台，高举自己的手掌画，大方分享藏在掌印背后的内心故事，讲述自己的梦想、喜悦与小困惑。台下小伙伴认真倾听，互相给予掌声鼓励，在倾诉与共情之中拉近彼此距离。
（孩子们展示自己精心完成的手掌愿望画作品）
小小的手掌，承载着大大的期许。本次心理彩绘课堂依托艺术疗愈理念，跳出说教式心理教育，以绘画作为情绪表达的窗口，让孩子们在轻松自在的创作中释放内心压力，排解孤独焦虑等负面情绪。在互相分享、彼此倾听的互动过程里，引导孩子正视自身情绪，学会表达感受，进一步提升情绪管理能力与自我认知水平。 下一步，衡梦启行•稚翼启明实践团将持续聚焦乡村儿童心理健康需求，设计更多形式新颖、温暖有趣的心理团辅课程，用温柔耐心的陪伴守护孩童心理健康成长，用青春微光呵护每一颗纯真童心。
责编：胡荧
一审：胡荧
二审：朱晓华
三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
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