青春“三下乡”丨以笔抒怀以趣启智：湘交学子为凤溪暑期托管班开设写作与益智课堂

刘俊博宋金泽邓佳轩湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 15:21:52

7月20日，湖南交通工程学院“湘交育穗”教育志愿服务团在洞口县凤溪村暑期托管班开展常态化健美操训练，并开设写作启蒙与益智游戏两门特色课程。针对乡村孩童书面表达训练较少、逻辑思维能力有待加强的实际，以写作表达与思维游戏相结合的方式，引导孩子们在文字中抒发情感，在竞技中锻炼思维，实现德智体美劳全面发展。

图 1孩子们跟随志愿者进行日常健美操

健美操训练作为托管班的日常固定课程，孩子们已在多日练习中逐步掌握基本动作要领。志愿者邓湘文带领大家完成从热身到成套动作的完整训练，抬手、跳跃、转体等动作较之初学阶段明显更加协调流畅。孩子们伴随着音乐节奏舒展身体，在集体合练中进一步巩固动作规范、提升体能素质，展现出良好的精神面貌与运动风采。

图 2志愿者进行作文课程讲解

写作启蒙课堂上，志愿者邓佳轩从孩子们熟悉的日常生活切入，以“我眼中的夏天”“我最喜欢的人”“一件难忘的小事”等贴近乡村孩童成长经历的话题为题，引导孩子们打开思路、自由表达。志愿者摒弃僵化的范文模仿教学，先通过口头交流引导孩子们说出自己的想法，再帮助他们将口语转化为文字，逐步掌握基本的段落结构与叙述顺序。在写作过程中，志愿者穿梭于座位之间，对基础薄弱的孩子进行一对一指导，耐心帮助其梳理语句顺序、丰富细节描写。一名小女孩在写完“夏天的田野”后主动举手朗读自己的作文：“稻田绿油油的，风吹过来像海浪一样，青蛙躲在里面唱歌。”课堂响起热烈掌声。志愿者趁势开展“好词好句分享”环节，鼓励孩子们互相交流作品、取长补短，在轻松氛围中逐步消解对写作的畏难情绪，切实体会到用文字记录生活、表达情感的力量。整堂课不设优劣评判，以鼓励式教学营造宽松包容的写作环境，有效激发了乡村孩童的书面表达兴趣。

图 3志愿者带领孩子们制作“植物拼画”

写作课程结束后，志愿者刘昱妍组织丰富多彩的益智游戏活动。针对乡村孩童课外娱乐形式单一、逻辑思维训练资源不足的实际，游戏环节注重思维开发与团队协作的双重功能。“词语接龙”游戏中，孩子们以小组为单位，围绕指定主题轮番作答，既巩固了课堂所学词汇，又锻炼了快速反应能力；“植物拼画”挑战赛中，孩子们在志愿者引导下通过用植物蘸取颜料印压作画的方式，在动手操作中培养空间思维；“你比我猜”互动环节，孩子们通过肢体语言传递信息，在默契配合中增强团队协作与沟通表达能力。游戏过程中，志愿者们穿梭于各小组之间适时引导、鼓励参与，确保每位孩子都能融入其中。简单的道具与精心设计的规则，让孩子们在轻松氛围中充分体验思考的乐趣与合作的快乐。

体育训练强健体魄，写作表达涵养心志，益智游戏激活思维，三类课程动静结合、相互补充。“湘交育穗”教育志愿服务团结合乡村孩童成长实际设计教学内容，以贴合认知水平的教学方式，兼顾知识积累与综合素质培养。

作者：刘俊博宋金泽邓佳轩

责编：姚懿轩

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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