7月26日，是我在新化县孟公镇孟公村参与由共青团新化县委主办、衡阳师范学院文学院承办的新化县2026年“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管志愿服务的第七天。作为衡阳师范学院文学院“寸草心计划”公益实践团的一员，回望这七日乡村时光，启程之前，忐忑与抵触始终萦绕心头。这是我第一次深入乡村支教，陌生的乡镇环境、盛夏难耐的酷暑、充满未知的乡村课堂，都让我惴惴不安。我担心教学经验匮乏，无法带领好孩子；也害怕难以适应基层琐碎繁杂的生活。坦白地说，那段时间我心底甚至隐隐生出悔意。可既然选择出发，便没有半途退缩的道理。带着满心不安与纠结，我踏上奔赴孟公村的路途。抵达最初两天，我心里总在默默盘算归期，日夜期盼实践早日结束。

清晨，熟悉的广播歌声透过灰蓝色窗帘将我唤醒。睡眼惺忪间，我匆忙收拾妥当，迎着灼人的烈日赶往授课地点。路程不过十分钟，可在燥热裹挟之下，这条路仿佛望不到尽头。

但短短数日，心底的想法，已经悄然发生转变。

（图为孩子们认真上课，赵紫含摄。）

我们的课堂设在孟公村党群服务中心。透亮的玻璃大门、整齐摆放的木质长桌、朴素简洁的活动室，构成我与孩子们朝夕相伴的小天地。这里没有精良的教学设备，也没有日常习惯的空调，但孩子们求知若渴的眼眸与纯粹童心，让我从不觉条件艰苦。

普通话课堂上，孩子们格外乖巧认真。每一节课，他们端正坐好，目光紧紧追随我。遇到难题举手提问时，他们涨红的小脸、小心翼翼又满怀期待的声音，像石子投入湖面，在我心底漾开层层涟漪。

课间休息时，孩子们总会围在桌边，轻声发问：“老师，我们明天还上朗诵课吗？”“老师，你以后还会回来教我们吗？”“老师，你们是从哪里来的？”一句句天真真诚的问询，慢慢融化我初来时的拘谨与不安。

（图为小朋友开心抱着玩偶，向如玉摄。）

每日傍晚放学的时刻，总能带给我融融暖意，也让我真切地感受到肩上的责任。

一到散学时分，村里的家长便准时等候在党群中心门口。他们大多不善言辞，静静站在一旁，温柔望向排队走出的孩子。不少家长接孩子时，诚恳地和我闲谈：“老师辛苦啦，孩子回家总说起课堂上学到的新知识。”“麻烦老师多费心管教孩子。”

寥寥几句朴实话语，眼底盛满真切的感激与厚重期许。那一刻我深深明白，我不只是短期下乡的志愿者，更是孩子们这个夏天的引路人和陪伴者。家长毫无保留的信任，赋予我青年志愿者的责任与担当。与初来时的彷徨迷茫相比，我的内心生出前所未有的踏实感。

这个夏天让我最难以忘怀的一幕，发生在一个闷热的午后。

孟公村盛夏燥热难耐，正午的活动室通风不畅，即便门窗全部敞开，热浪依旧扑面而来。课间，我坐在长桌边俯身陪孩子们折纸，连日授课的疲惫叠加酷暑，我下意识轻声感叹：“今天真的太热了。”令我动容的是，我下意识的碎碎念，却是孩子心头的重重一撇。坐在身旁那个平日里安静内敛、寡言少语的小男孩，默默将我的话记在了心里。他没有喧闹张扬，只是轻轻举起自己唯一的小风扇，递到我面前，稳稳朝着我吹风。

我微微一怔，轻声问：“你不用吹吗？”他轻轻摇摇头，眼神澄澈认真，小声答道：“老师比我更热。”我一时无言。

扇叶缓缓转动，微凉的风拂过脸颊的瞬间，鼻尖猛地一酸。所有燥热、疲惫，连同出发前积攒的纠结与后悔，在此刻烟消云散。羞愧感如潮水般席卷而来：刚来的时候，我时常抱怨酷暑、嫌实践枯燥辛苦，满心抵触。可这群纯粹的孩子，却用无声的善意包容我的浮躁，治愈我所有不安。

（图为孩子分享自己唯一的风扇，黄欢摄）

短短七日，我亲眼见证孩子们慢慢成长。从前怯于开口朗读、内向腼腆的孩子，渐渐敢于主动举手发言；往日调皮嬉闹的孩童，慢慢学会安静听课、礼貌待人。一点一滴的变化，都令我动容。

日暮西垂，夕阳缓缓沉入田野，柔和的金色霞光透过党群中心玻璃窗漫进屋内，浅浅铺在长桌上，落在孩子们稚嫩的笑脸上。柔光缱绻，眉眼澄澈，这幅朴素的画面，成为我今夏最温柔珍贵的风景。

从最初焦虑不安、心生悔意，到如今满心不舍、深深眷恋。孟公村党群服务中心的一窗一桌、孩子们天真的话语、家长质朴的嘱托，彻底重塑了我对支教的理解。原来志愿服务从来不是单向的付出，而是一场双向奔赴的彼此治愈。我以为是我前来陪伴、引导孩子，到头来却是这群童真烂漫的孩童接纳了笨拙青涩的我，丰盈了我的整个盛夏。

我想，明天再踏上那条路，阳光一定会映出我从容昂扬的模样。这条路，再也不会显得漫长。因为，前路有良伴，自然不觉遥远。

往后人生，还会遇见许多风景。这段支教时光或许只是漫长岁月里的片段，但我清楚，每当回忆起这个滚烫夏日，总会有一阵清风，徐徐拂过心头。

作者：谢雨晶

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来源：湖南日报·新湖南客户端