“原来白醋和小苏打混在一起能喷出‘火山岩浆’！”麻阳锦和镇支教教室中，完成趣味化学实验的孩子兴奋地向队员分享收获。7月中旬，湖南师范大学炎阳暑期社会实践团扎根锦和镇开展支教服务，面向当地二至五年级留守儿童，分层开设趣味化学、趣味英语、趣味地理等特色公益课堂，将枯燥课本知识转化为动手实验、情景游戏、识图手工，以“教学+互动”模式为乡村孩童打造沉浸式学科启蒙课堂。

趣味化学：小小实验探奥秘，苗乡稚子启新航

一张摆放着柠檬酸、小苏打、气球与火山造型模具的实验台，牢牢抓住了课堂上孩子们的目光。在麻阳苗族自治县锦和镇官村村暑期支教点，湖南师范大学“炎阳”暑期社会实践团将简易实验室搬进乡村教室，以生活化实验为载体，带领孩子们沉浸式感受化学的独特魅力。

课堂从做饭、清洁等日常起泡现象切入，授课队员罗晨希采用情境沉浸式教学，先详细讲解实验操作规范与安全须知，再组织学生分组完成瓶子吹气球、模拟火山喷发两组趣味实验。通过更换酸性原料进行对照，孩子们直观观察到二氧化碳的产生过程，轻松理解抽象的化学原理。队员全程巡回指导，及时纠正操作问题，耐心解答孩子们的各类疑问。

实操现场氛围热烈，学生们分工协作、认真观察，课堂井然有序。课程最后，队员结合生活案例梳理知识点，并布置了简单安全的居家拓展小实验，鼓励大家持续探索。

课程结束后，不少孩子久久不愿散去。“没想到平平常常的材料，就能做出这么神奇的效果，我回家一定要再试一试！”一名孩子激动地说道。此次科普课打破了理科晦涩难懂的刻板印象，在孩童心中埋下科学探索的种子。队员们发挥专业优势助力乡村教育提质，补齐乡村素质教育短板，用青春力量为乡村少年点亮求知的路。

（图为实践团成员为学生分配实验材料。）

趣味地理：方寸地图识世界，苗乡童梦逐远方

“老师，中国像一只大公鸡，那非洲像什么呀？”教室里，孩子们围在世界地图前七嘴八舌地发问。这是麻阳锦和镇支教课堂上的一幕。面对一至八年级混合班26名乡村孩童，湖南师范大学炎阳实践团成员巧妙将《走进可爱的世界》课堂“搬”进乡村教室，以“从家乡出发，拥抱世界”为主线，带领孩子们踏上探索七大洲四大洋的趣味旅程。

课堂从“认识地球的小魔法”开启。实践团成员手持地球仪与手电筒，模拟太阳照射，演示昼夜交替的原理，帮助孩子们理解地球自转的概念。随后，实践团成员利用“上北下南，左西右东”的方位口诀配合手势比画，教会孩子们如何阅读地图。

面对一至八年级的年龄跨度，实践团成员采取分层教学的方式。低年级学生跟随老师认识各大洲的代表性动物——大熊猫、袋鼠、企鹅等，一个个生动的故事让孩子们听得入迷。高年级学生则挑战更有深度的内容：七大洲面积排名、亚马逊雨林被称为“地球之肺”的原因、非洲地处热带却局部冬季下雪的现象等，志愿者一一讲解，穿插问答互动，抢答声此起彼伏。四大洋的学习同样在课堂上展开，“太平大印北”的口诀帮助全体学生快速记住了四大洋的名称和面积排序。

40分钟的课堂，孩子们从最初的懵懂指认，到课程结束时能在地图上准确找出七大洲四大洋的位置。一名男孩指着非洲喊：“我将来要去看金字塔！”这节地理课不仅让乡村孩童认识了世界的辽阔，更在幼小心中埋下了探索远方的种子。以青年所学回应乡土所需，实践团正用趣味课堂为乡村教育注入源源不断的活力。

（实践团成员与学生互动。）

趣味英语：色彩脸谱话品格，乡村童声传国粹

阳光透过窗棂洒进教室，湖南师范大学“炎阳”暑期社会实践团成员以一张五彩斑斓的京剧脸谱图样，在麻阳苗族自治县锦和镇东街社区支教教室开启了一堂别开生面的趣味英语课。当“Red is for brave people”的绘本展示时，红脸关公千里走单骑的忠勇形象，瞬间抓住了孩子们的注意力，将英语教学与中国传统文化巧妙融合。

课堂上，实践团成员用生动童趣的语言，讲解脸谱色彩背后的人物品格。讲到蓝脸代表英雄时，有男孩主动提问“蓝脸的窦尔敦是不是特别勇敢”；说到黑脸象征正义时，角落里的小姑娘轻声回应包公的故事——孩子们在英语词汇学习中，走进了传统戏曲的精神世界。队员以颜色为纽带，穿插互动问答，引导孩子用英语表达对品格的理解，课堂气氛专注而热烈。

方寸脸谱，架起文化传承与语言学习的桥梁。这堂趣味英语课以沉浸式教学弥补乡村素质教育短板，在孩童心中种下文化自信与探索世界的种子。实践团将持续推出多元特色课堂，以青春微光点亮乡村少年的求知之路。

（实践团成员展示京剧脸谱图样。）

以青年所学服务乡土童心，炎阳实践团持续依托特色趣味学科课堂，将专业知识转化为基层支教服务力量，充实乡村青少年暑期精神文化生活。下一步，团队将整合本次支教课堂素材，梳理标准化趣味课程教案，持续深耕乡村基础教育，以青年微光助力乡村教育提质增效。

作者：罗晨希 石子言 张子轩

责编：刘双

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来源：湖南日报·新湖南客户端