我的“三下乡”丨方寸字母卡，雨里收官课

匡仕发湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 15:13:58

晨雨漫过茶山檐角，凉意浸进窗棂。7月19日，我作为吉首大学通信与电子工程学院小杏仁生涯北斗实践团队志愿者，于湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市马颈坳镇隘口村新时代文明实践站，迎来英语启蒙系列课程的收官一课。这是我第二次独立登台主讲，将带领孩子们走完Uu至Zz六个字母的学习旅程。

（志愿者讲授英语字母收官课程。)

课前，雨丝仍淅淅沥沥敲着窗沿，孩子们却踩着约定的时间悉数到齐。我整理好课件与成套字母卡片，心头的忐忑并未散去，因为第一次授课的场景仍历历在目：音量不足、课件生疏，整堂课下来总带着未尽人意的落差。自那以后，无形的压力总悄悄悬在心头。

为了收好这最后一堂字母课的尾，课前一晚我对着PPT 反复打磨：理顺每一页的衔接逻辑，把六天的知识点串联成线，一遍遍顺读授课话术，直至凌晨一点半才放下鼠标。出门前我反复确认腰间的扩音器电量充足，生怕教室的任何一个角落，落下半句字母读音。讲到字母Zz与单词zoo时，我特意配上了一幅童趣满满的卡通动物园插图。我指着投影向孩子们抛出问题：“大家找找看，这座动物园里藏着哪些我们已经认识的小动物？谁能说出它们的英文单词呀？”问题刚说完，坐在前排的小男孩便最先举起了手，眼神亮晶晶地盯着我，满是期待能第一个回答。

(小朋友立马抢答老师问题。)

课堂开场的瞬间，我有些意外。许是知晓这是26个字母的最后一课，平日里偶有小动作的孩子们都坐得格外端正，眼里盛着认真的光。起伏的跟读声与窗外雨声相融，在教室里清亮回荡。问题刚说完，坐在前排的小男孩便最先举起了手，他把胳膊举得又高又直，身子不自觉地往前探着，眼神亮晶晶地盯着我，满是期待能第一个回答。

练习单词环节，惊喜更甚。孩子们自行将桌角的字母卡片依次排开，指尖顺着拼写顺序轻轻划过，便能提笔在白纸上准确写下当日新词。从前需要反复带读的音节，如今稍加思索便能脱口而出；曾经攥着卡片不敢开口的孩子，此刻也能跟着节奏，小声却坚定地完成拼读。笔尖擦过纸面的沙沙声，混着卡片轻碰的细碎声响，都是成长最鲜活的注脚。

(小朋友认真学习。)

待到最后一遍字母齐读落下尾音，我握着马克笔的手终于慢慢放松。从前总怕自己音量不够、课件不熟，怕讲得生硬无趣，辜负了满室望向讲台的眼睛。为此熬到深夜的打磨、对着空房间反复演练的话术、出门前再三确认的扩音器，那些藏在幕后的忐忑与较劲，在看见课桌上摊开的草稿纸时，都有了最温柔的落点。纸上的字母写得歪扭却认真，卡片被指尖摸得微微发皱，从前需要领着逐字拼读的单词，如今他们稍加思索便能脱口而出——我知道，这堂课终于稳稳地走进了孩子们心里。

短短六天，从最初攥着卡片不敢开口，到如今抢着举手拼读；从认不全二十六个字母，到能对着动物园插图，挨个说出狮子、老虎、猴子的单词。这群山乡孩子像雨后冒尖的青竹，带着一股执拗又鲜活的劲儿，把成长的痕迹清清楚楚落在了每一页草稿、每一次跟读里。我在收官的这堂课上，被他们毫无保留的热忱与成长，攥住了心头最软的地方。

作者：匡仕发

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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