我的“三下乡”丨以爱陪伴，双向成长

周莉湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 11:37:19

7月28日，是我来到衡阳师范学院文学院“寸草心计划”公益实践团依托共青团新化县委主办的“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班的第九天。晨光依旧准时爬上教室的窗台，孩子们的笑声依旧在走廊里清脆地回荡。与初来时那份小心翼翼的紧张不同，如今的我，已经能自然地帮小女孩系好裙带，能准确叫出每个孩子的名字，甚至能从他们课间追逐的脚步声中判断出谁又在调皮。九天的朝夕相处，让我慢慢明白，这次三下乡从来不是单向的奔赴，而是一段正在发生的、温暖的双向成长。

(孩子们在课间玩耍。李浩翔摄）

站在讲台上的那一刻，我曾以为自己是那个“给予者”——给予知识，给予陪伴，给予外面世界的模样。可真正走进这些孩子的世界，我才发现，他们赠予我的，远比我能给他们的更为珍贵。他们用最澄澈的眼睛注视着我，认真听讲的模样让我不敢懈怠每一堂课；他们大胆举起小手，用稚嫩却充满想象力的回答一次次刷新我对“标准答案”的认知。

（去村民家吃饭的路上所拍的合照。李浩翔摄）

孩子们的世界是那样简单直接。课间的一次手工折纸，能让他们开心地举着满教室跑；一句真诚的夸奖，会在他们脸上绽放出最灿烂的笑；一次耐心的引导，能换来他们全然的信赖与依赖。而这些细碎的瞬间，也在悄悄改变着我。曾经急躁的我，开始学着蹲下身倾听每一个“为什么”；曾经追求完美的我，慢慢接受课堂上的意外与“不完美”，反而在那些灵光乍现的互动中收获了更多惊喜。陪伴他们的过程，让我变得更柔软，也更有韧性。

（孩子正在创作手指画。付宏伟摄）

印象最深的是第二节美术课，我带着孩子们用手指蘸上颜料自由创作。他们安安静静地坐在桌前，把颜料一点点按在纸上，有模有样地画着各自的小世界——花、树、太阳、小动物，还有好几个孩子画了手拉手的小人。我蹲在桌边看他们画，一个小女孩指着自己的画告诉我：“这是我和好朋友一起玩。”那幅画很简单，歪歪扭扭的线条和指印叠在一起，色彩混得有些模糊，但她眼睛里亮晶晶的，像藏着一颗星星。那一刻我忽然觉得，我这一场三下乡最动人的部分，从来不在精心的预设里，而在这些自然的、毫不经意的日常瞬间。

这些天，我慢慢褪去了身上那层名为“大学生”的青涩外壳，在作业辅导的问题解答中学会了耐心，在手指画的五颜六色中读懂了童真的力量，在课间的聊天中感受到了倾听的意义。我不再执着于“教会多少知识点”，而是更在意每一次互动中传递的温暖与鼓励。因为我渐渐明白，教育的真谛不在于填满一个容器，而在于点燃一团火焰。而陪伴的过程，本身就是最好的点火石。

（孩子展示自己的画作。莫思琦摄）

第九天的傍晚，雨染绿了远处的山野，孩子们拉着我的手追问明天上什么课。看着他们期待的眼睛，我意识到，这趟旅程还未到终点，每一天都在书写新的篇章。我用青春陪伴他们的童年，他们也用纯真治愈着我的青春。这是正在发生的、鲜活的双向成长。

盛夏滚烫，岁月温柔。旅程还在继续，我期待剩下的每一天，期待与这些澄澈的灵魂一起，在陪伴中彼此照亮，在付出中共同成长。

作者：周莉

责编：张嘉诗

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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