我的“三下乡”丨雨后，我听见了知识落地的声音

黄欢湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 11:43:28

盛夏灼灼，蝉鸣声声，乡野晚风拂去燥热。7月28日，是衡阳师范学院“寸草心计划——七彩假期·和美孟公”三下乡实践团在新化县孟公镇开展暑期公益托管服务的第九天。在共青团新化县委的统筹指导与支持下，团队有序开展支教工作。结合当地夏季雷雨多发、天气多变的特点，以及乡村孩子科普基础薄弱的情况，我开设了一堂趣味气象科普课，摒弃生硬说教，从生活实景切入，带孩子们探索身边的自然科学。

（图为志愿者黄欢为小朋友科普气候知识。刘思怡摄）

孟公村的孩子日日身处山野，看遍晴雨流云，却从未系统了解天气与气候的科学区别。为了让知识通俗好懂，我全程围绕本地夏日气象特点授课，讲解晴天、雷阵雨、暴雨等常见天气现象，重点讲解防暑防晒、雷雨避险、雨天出行等实用安全知识。课堂上孩子们兴致高涨，状态格外鲜活，一双双眼睛亮晶晶地紧盯讲台，只要我抛出问题，大家便齐刷刷举手，小手举得笔直，争先恐后起身分享自己见过的朝霞、骤雨、乌云等自然景象。有的孩子主动举手提问，有的小声和同桌交流感悟，稚嫩的发言充满童真，整堂课既热闹又有序，求知氛围格外浓厚。

（图为小朋友积极参与课堂互动。刘思怡摄）

本次课程的重点，是帮孩子们区分天气与气候两个易混概念。我用直白通俗的语言耐心拆解：短时间里阴晴风雨的变化是天气，变幻无常；一个地方长期稳定的整体气象特点，才是气候。我结合孟公镇夏热多雨、四季分明的特点反复举例对比，孩子们听得格外认真，纷纷点头呼应，慢慢理清了两个概念的区别，彻底吃透了知识点。

最让我动容的是课后的真实瞬间。课程结束没多久，原本晴朗的天空突然转阴，一场夏日阵雨骤然落下。我在教室无意间看到两个孩子围在一起，叽叽喳喳认真讨论课堂知识。一个小女孩清脆地说道：“现在突然下雨是天气！不是气候！气候是很久不变的样子！”另外一个小朋友立刻点头附和，主动复盘巩固所学内容。

（图为下课后两个小朋友分辨天气与气候。黄欢摄）

亲眼见证孩子们精准掌握、主动运用知识，我内心满是欣慰。这堂小小的气象课，不仅丰富了孩子们的假期生活，更在他们心底种下了热爱科学、观察自然的种子。从前我以为支教只是简单的知识输出，此刻才真切懂得，最好的教育，是让书本知识走出课堂、融入生活、落地生根。

九天的社会实践，让我褪去青涩、收获成长。未来我会继续怀揣热忱，深耕乡村支教，把更多趣味科普带进乡村课堂，以青春微光守护孩童的探索好奇心，助力乡村教育温暖前行。

作者：黄欢

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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