盛夏裹挟着此起彼伏的蝉鸣，长沙燥热的晚风拂过街巷，我揣着满心忐忑又滚烫的憧憬，跟随学校湘润青禾实践团队，踏上了为期一周的三下乡公益支教之路。从前在校园里，我总在书本、课堂中空谈青年理想与责任，以为奉献是遥远又宏大的命题；直到真正走进社区教室，依偎在一群稚嫩孩童身边，握着细细的扭扭棒、伴着清澈童声唱响红歌，收下孩子们一笔一画写下的寄语与奖状，我才恍然懂得：青年的善意从不是空洞口号，它藏在深夜反复修改的课件里，藏在手把手教孩子编织花朵的温柔里，藏在一问一答的纸条缝隙间，更藏在离别时彼此依依不舍的泪光之中。

(图为小朋友举起红旗合照，文世杰摄)

这段烟火氤氲的夏日时光，我以手工与音乐老师的身份站上讲台，完成两门课程PPT制作、细致打磨全套教案，带领孩子们用扭扭棒编织鲜花与收纳篮，一同传唱《歌唱祖国》。那些细碎、柔软又治愈的瞬间，拼凑成了我青春里最动人的回忆，每每回想，心底依旧温热酸涩。

奔赴基层之前，周密的筹备是一切美好的开端。为了让社区里年龄跨度不一的孩子们拥有轻松治愈的课堂体验，我承接了手工课、红色音乐课的课件设计与备课工作。平日里在校制作PPT，大多是为课程作业、社团汇报服务，排版偏向理性规整，而面向稚气未脱的小学生，课件既要内容清晰，又要充满童趣与温度。为此我一改刻板版式，选用清新柔和的色调装点页面，同时增加了童趣治愈的插画，吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣与积极性。我一遍遍调整版面色调、缩放字体大小、删减冗长文字，哪怕只是一处图片摆放歪斜，都要反复修改打磨。

课件定稿之后，备课便成了每日的重心。孩子们从懵懂低年级孩童到高年级学生都有，手部力量、理解能力差距悬殊，我便分层规划教学内容：第一课时入门制作玫瑰、小雏菊等花朵，第二课时进阶编织迷你小篮子。为了课堂上不出差错，我买来同款材料反复练习数十遍，把每一处容易弯折失败、固定不牢的细节全部记录在教案上，小到剪刀分发秩序、扭扭棒细小零件防误食安全提醒，大到内向胆小孩子的一对一帮扶预案，全都罗列妥当。筹备红歌课堂时，我将整首歌曲拆分短句，设计拍手律动、分组接龙合唱的小游戏，消解学歌的枯燥。

日复一日的打磨褪去了我登台讲课的局促不安，我满心期待着推开教室门，与这群小朋友相逢的时刻。踏入社区教室的第一天，数十双干净澄澈的眼睛齐刷刷望向我们，眼里盛满好奇、腼腆与欢喜，瞬间融化了我心底所有紧张。

(小朋友们完成拼图，龙锶琦摄)

支教闲暇之余，我们和孩子们开展了一场暖心的纸条互动游戏：小朋友们把藏在心底的困惑写在便签上交给我们，由我们认真作答。一张浅蓝色小纸条上，稚嫩的笔迹认认真真写下一句提问：“你们大学生会被霸凌吗？”看见这句话时，我的心头微微一揪，忽然意识到校园里的不安与胆怯，是每个成长中的孩子都会在意的心事。我俯下身，握着笔细细写下回复，温柔地告诉孩子们：大学里极少会遭遇校园霸凌，身边的师长、同学都格外友善包容；就算彼此之间产生小小的矛盾，大家都会静下心好好沟通化解；倘若真的受了委屈，老师、家长永远会站在身后，全心全意守护我们。写完之后亲手递还给孩子，看着他读完文字后舒展的眉眼，我忽然明白，几句简单的宽慰，便能给一颗童心带去满满的安全感，一张小小的纸条，悄悄拉近了我们之间所有距离。

(回答小朋友的小纸条，刘艺洁摄)

日常的手工课堂，是整个夏日最缤纷治愈的时光。第一堂课我抱着提前做好的各色扭扭棒鲜花走进教室，姹紫嫣红的雏菊、饱满的玫瑰一一摆开，孩子们瞬间发出此起彼伏的惊叹，一个个挺直腰背，满眼期待地望着我手中的材料。我放慢所有动作，一点点示范花瓣卷曲、花心缠绕固定的手法，可初学之时，挫折接踵而至：有的孩子弯折的花瓣歪歪扭扭，始终不成形状；有的攥不住纤细的扭扭棒，刚做好的花心转眼就散开；几番尝试无果后，不少小朋友耷拉着小脸，满眼失落想要放弃。我连忙走下讲台，穿梭在课桌之间挨个安抚引导。年纪太小的孩子握不住彩棒，我便弯腰俯身，轻轻包裹住他们的小手，带着他们慢慢缠绕、塑形；动手能力偏弱的孩子，我一遍又一遍复盘技巧，耐心鼓励他们不要着急；心灵手巧的孩子做出好看的作品，我大声夸赞，邀请他们上台展示分享，带动全班氛围。

(帮助小朋友制作手工，文世杰摄)

没过多久，一朵朵形态各异的小花铺满桌面，每一朵都带着独属于孩子的奇思与灵气。等到进阶编织小篮子的课程，难度陡然提升，环形打底、层层收口十分考验耐心，稍有不慎篮身就会塌陷变形。我全程反复演示编织流程，和团队伙伴分头照看每一位孩子，及时帮大家调整歪斜的篮筐。当一个个圆润可爱的彩色小篮子完工，孩子们小心翼翼把亲手制作的花朵放进篮中，仰起笑脸告诉我，要把这份独一无二的礼物带回家送给爸爸妈妈。望着一张张纯粹幸福的脸庞，我的心底暖意翻涌：一根平凡的扭扭棒，编织的从来不只是手工艺品，而是童年最简单纯粹的快乐。

如果说手工课为童心填满缤纷色彩，红色音乐课堂便是悄悄播撒家国情怀的沃土。正式学唱《歌唱祖国》之前，我坐在孩子们中间，用轻柔的话语讲述歌曲诞生的岁月故事，告诉他们如今安稳幸福的生活来之不易，让爱国的种子悄悄扎根心底。教学时，我带领大家跟着节拍拍手律动，逐句慢速领唱，高音段落反复打磨练习。起初孩子们歌声零散，音调参差不齐，可伴随着一次次合唱，稚嫩清亮的童声缓缓汇聚在一起。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”，昂扬悠扬的旋律填满整间教室，孩子们神情庄重又认真，小小的胸膛跟着节奏轻轻起伏。没有刻板的说教，一首经典红歌，便将赤诚的家国热爱融进了每一颗童心。课后常常有小朋友拉住我的衣角，软软央求我再带领大家合唱一遍，声声澄澈童音，滚烫又动人。

(教小朋友唱红歌，龙锶琦摄)

朝夕相伴的时光总是转瞬即逝，离别的日子如期而至，不舍与眷恋萦绕在每一个角落。告别之际，一位名叫黄相茹的小姑娘，偷偷将一张印有烟花纹样的便签塞到我的手里。纸上清秀工整的字迹，是她赠予我的临别寄语：“青云自此启新程，勤学善思，终得繁花相伴。”短短两句话，藏着孩童最纯粹真挚的祝福，我指尖摩挲着纸面，心头酸涩又温暖，小心翼翼将这份寄语妥善珍藏。

除此之外，孩子们还满心欢喜地为我们湘润青禾全队制作了专属趣味奖状，一笔一画写下对我们所有队员的夸赞，俏皮又质朴的文字，盛满了数日相伴以来满满的喜爱与认可。捧着沉甸甸的便签与奖状，望着孩子们挥手道别的模样，鼻尖不由得阵阵发酸。我们本是奔赴基层赠予欢乐的人，到头来，却被这群天真的孩子用满心温柔紧紧包裹。

(小朋友举起奖状合照，龙锶琦摄)

回望完整的三下乡历程，深夜打磨课件、逐字撰写教案，锤炼了我的细心、耐心与统筹能力；站上讲台授课，彻底褪去了我当众表达的胆怯，学会了换位思考、温柔包容地对待每一个人；纸条问答、手工创作、红歌传唱，离别时收下的暖心信物，所有细碎日常洗净了我内心的浮躁，让我真切读懂新时代青年志愿服务最珍贵的意义。

以巧手绾住夏日童趣，以歌谣寄托家国深情。这段满载温暖与感动的乡土实践之旅，早已深深镌刻在我的青春记忆之中。往后岁月，我会永远怀揣这份盛夏收获的赤诚与善意，步履不停奔赴更多需要温暖的地方，以青年微弱星光，传递善意，浇灌童心，永远向阳前行。

(作者:刘艺洁)

作者：刘艺洁

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来源：湖南日报·新湖南客户端