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何银元 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 13:09:57
盛夏的湘西苗乡，蝉鸣阵阵，绿意漫山。在来到社塘坡学校之前，我总以为乡村的夏天是肆意奔跑、无忧无虑的模样。真正走进这群孩子的生活我才发现，由于乡村科普资源有限，许多孩子缺乏基础的健康常识，面对日常磕碰、烫伤等意外，大多依靠老一辈流传的土方法处理，存在不少健康隐患。
7月11日至15日，我跟随吉首大学医学院“医路同行”社会实践团走进吉首市社塘坡学校，用五天的支教陪伴，以专业、耐心与真诚，悄悄为苗乡孩童种下健康的种子。
初入课堂时，我感触最深的是孩子们的腼腆拘谨。面对陌生的我们，大家大多低头静坐，不敢主动发言，对生活急救知识更是一片懵懂。
课堂上，我试着轻声提问：“平时不小心烫伤了，大家一般会怎么处理？”
台下传来细碎又稚嫩的回答：“奶奶说涂牙膏就不痛了。”“家里大人说抹酱油可以消肿。”
简单的几句话，让我深受触动。我真切意识到，这些代代相传的乡土误区，是孩子们成长中最大的健康盲区，也是我们此次下乡最需要填补的空白。为此，我们摒弃枯燥难懂的专业理论，用通俗易懂的语言、手把手的实操教学，耐心纠正错误认知，为孩子们建立科学、正确的急救观念。
（图为志愿者心肺复苏实操教学。）
在心肺复苏急救课堂上，我亲眼见证了孩子们最动人的成长。起初，孩子们面对急救模拟人十分胆怯，不敢上手尝试，动作生疏僵硬。我们逐一对孩子们进行指导，细致讲解突发晕厥的处置流程、“黄金四分钟”的重要意义，一点点纠正按压位置、按压力度与施救姿势。
经过反复练习，孩子们渐渐放开自己，认真投入每一次实操。课后，一个孩子满眼欣喜地对我说：“原来救人有这么多讲究，我现在学会怎么救人了！”孩童纯粹的喜悦，让我真切体会到，一次认真的科普、一次耐心的教学，就能为乡村孩子增添一份守护自己、帮助他人的能力。
课后送孩子们回家的路上，田间地头也成了我们生动的第二课堂。我们常常俯身驻足，带着孩子们认识路边的乡土草木，讲解湘西本土中草药的生长特点与日常养生功效。
孩子们好奇地围着我们追问：“原来我们天天路过的小草，真的可以治病呀？”
（图为给小朋友介绍湘西本土中药草植物。）
这一刻，我忽然明白，中医药文化从不是遥远的书本知识，而是藏在乡土烟火里的智慧。孩子们在熟悉的山野间读懂本草文脉，传统文化的种子也悄悄在童心深处生根发芽。
短短五天的支教时光转瞬即逝，却在悄悄改变着孩子们。错误的生活偏方被科学知识替代，懵懂无知的内心多了一份从容底气，腼腆内向的性格多了几分勇敢大方。
从前我总觉得，三下乡是我们奔赴乡土、奉献青春的方式。亲身经历后我才明白，这是一场双向奔赴的成长。我们用专业知识照亮孩童的夏日，而孩子们纯粹的笑脸、认真的模样、对知识的渴望，也让我更加读懂学医的初心与青年的担当。
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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