为深入推进科普教育，助力青少年科学素养提升，近日，吉首大学物语青年·小桔子阳光成长志愿服务团依托物理与机电工程学院专业实验室、学生工作室和特色成长辅导室三大阵地，面向周边社区青少年开办“小桔子·青苗入校”暑期科学奇趣营。团队创新构建“走进实验室、工作室、辅导室”的“三进”科普模式，将科学启蒙、创新实践与价值引领融为一体，为青少年打造了一个“看得见、摸得着、记得住”的科学成长课堂。

走进实验室，让科学兴趣“燃”起来

科学兴趣是最好的老师。在“青苗·寻理”主题中，志愿者带领孩子们走进物理演示实验室，力、光、电、磁、热五大板块的奇妙现象轮番上演。孩子们亲手操作实验装置，改变变量、观察变化，在反复试错中理解“控制变量”的科学思维。“密信书写”实验中，碘伏与淀粉的“相遇”让“隐形文字”跃然纸上，孩子们在“为什么”与“原来如此”的惊叹中触摸化学规律。在“青苗·观微”主题环节，金相实验室的金属微观世界令孩子们屏息凝神。志愿者指导孩子们亲手制作简易显微镜，透过自制镜片观察放大数十倍的微观景象，让不少孩子第一次感受到“看不见的世界”同样精彩。“青苗·筑梦”课堂上，志愿者从长征火箭家族谱系讲起，用“推箱子”“吹气球”的生活化比喻拆解火箭升空原理，并指导孩子们动手制作火箭发射台，让抽象的空气动力学原理化作了指尖的真实触感。从宏观到微观，从物理到化学，孩子们在实验室里与科学“面对面”、与知识“肩并肩”，一颗颗好奇的种子在动手实践中悄然萌芽。

（图为志愿者讲解金相制样中抛光的步骤。）

（图为志愿者讲解辉光球实验。）

走进工作室，让创新眼界“宽”起来

工作室是创新思维的孵化器。在“青苗·探物”主题中，孩子们走进松果机器人创新工作室，与绘图机、大眼互动机器人、桌面智能六轴机械臂零距离互动。“机器人一定要长成人的样子吗？”志愿者抛出问题，孩子们在惊叹中打破认知边界，重新认识了“智造”的无限可能。随后步入机械科技创新工作室，莲藕采收装备、全自动虾剥壳机等源自师生自主研发的农业机械，让“科技兴农”从抽象概念变为眼前实物。亲手组装机械小车的过程中，齿轮咬合与电路连接的每一步都考验着孩子们的耐心与巧思。当小车在桌面上成功跑动时，孩子们脸上洋溢的不仅是成就感，更有一份对“创造”的直观理解。在“青苗·问天”环节，万华众创工作室里无人机腾空而起、仿生蝴蝶翩翩飞舞，3D打印机层层堆叠出立体模型。孩子们亲手制作冲浪纸飞机，在空气动力学与仿生学的交汇处感受飞行的奥秘。从机器人到无人机，从农业机械到3D打印，孩子们完成了从“书本认知”到“眼见为实”的认知飞跃。

（图为志愿者讲解莲藕采收装备。）

（图为志愿者讲解绘图机的工作原理。）

走进辅导室，让成长底气“足”起来

特色成长辅导室是育人的“第二课堂”。在“青苗·护航”课堂上，志愿者用情景模拟和闯关挑战的方式，把防溺水、防欺凌、防性侵“三防”安全教育知识转化成孩子们记得住的“童言童语”。网络安全课则以“四关冒险地图”闯关形式展开，让孩子们在游戏中牢记“不轻信、不点击、要告诉”的防骗口诀。面对网络沉迷问题，志愿者拆解手机App的“上瘾陷阱”，并送出“屏幕管理五大锦囊”。心理健康课上，“勇气银行”环节让每位孩子在“勇气存折”上写下“虽然害怕但最终做到了”的经历，存入属于自己的“勇气存款”。在“青苗·筑梦”课堂上，志愿者从“国防七子”高校研发“大国重器”的故事讲起，重点讲述老一辈科学家矢志报国的奋斗历程。孩子们在“科技梦想卡”上认真写下“我想造火箭”“我要报效祖国”的志向。“青苗·铸魂”环节，志愿者带领孩子们观看红色影片、逐句学唱《我爱你中国》，并指导孩子们手工制作红军小挎包，在穿针引线间讲述“半床被子”的红色故事。从安全防护到心理赋能，从科学理想到家国情怀，一次次对话与体验，让每一个童年都有了方向，让每一份成长都有了重量。

（图为志愿者讲解网络安全知识。）

（图为志愿者带领孩子们制作红军小挎包。）

从专业实验室到学生工作室再到特色成长辅导室，从科学启蒙到创新实践再到价值引领，“三进”科普模式推动高校科教资源精准下沉，让青少年在实验室里动手、在工作室里开眼、在辅导室里润心，真正实现科普与育人同频共振。未来，吉首大学物语青年·小桔子阳光成长志愿服务团将持续深耕武陵山区基层科普教育，让“好奇”有处可去，让“立志”有迹可循，让更多“青苗”在科学的阳光下拔节生长，为乡村振兴培育更多具有科学精神和家国情怀的新时代少年。

（通讯员：古权华 潘欢）

作者：古权华 潘欢

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来源：湖南日报·新湖南客户端