让国家级非遗扎染文化走进乡村课堂，在孩童心底种下传统手工艺传承的种子。7月27日，湖南城市学院机械与电气工程学院“光伏兴业，知行润乡”社会实践团来到益阳市资阳区长春镇过鹿坪村党群服务中心开展支教活动，面向村内小学生开展非遗扎染体验手工课，团队暑期支教活动正式开展。本次活动得到长春镇、资阳区人民政府以及过鹿坪村两委的大力支持，前期做好全部场地布置、学生组织等相关事宜，为课堂顺利落地提供充足保障。

扎染是流传千年的国家级非物质文化遗产，是中华传统手工技艺里熠熠生辉的文化瑰宝，承载着古人独有的审美智慧与造物巧思。开课之初，主讲志愿者没有直接拿出布料让孩子们动手，而是从基础理论入手，用通俗易懂的语言拆解扎染步骤。考虑到听课孩子年龄段跨度大，从小学低年级到高年级不等，他特意摒弃晦涩专业术语，以生活场景为切入点提问：“大家见过奶奶家带着花纹的围裙吗？那些没有一模一样纹路的布料，大多就是扎染做出来的。”一句话瞬间拉近了孩子们与古老技艺的距离，台下一双双眼睛立刻专注起来。

（志愿者借助PPT课件，为孩子们科普扎染相关基础知识。）

随后，志愿者循序渐进讲解扎染起源与发展：扎染最早起源于秦汉时期，盛行于唐代，古时百姓依靠天然植物染料为布料上色，通过捆、缝、扎、夹等方式，让布料局部隔绝染料，浸染后便会形成随性自然、独一无二的纹理，每一件扎染作品都是不可复刻的。紧接着，他逐一展示本次课堂使用的全套材料：纯棉白色方巾、橡皮筋、棉线、夹子、植物染料、塑料手套、浸泡水盆，详细讲解每一种工具的用途，叮嘱孩子们染料沾手不易清洗，操作时务必戴好手套，规范使用工具。为了让理论知识落地，他现场演示了基础捆扎、螺旋扎、折叠夹扎三种最简单易上手的扎法，一步步示范折叠布料、缠绕棉线、紧固橡皮筋的全过程，细致讲解松紧把控要点，捆扎越紧实，留白图案就越清晰，捆扎松散，染料渗透多，花纹便会朦胧柔和，不同的捆扎手法成就截然不同的艺术效果。

（志愿者一对一指导小朋友动手捆扎布料。）

理论讲解环节结束后，进入孩子们最期待的动手实操环节。志愿者统筹全场，把控整体流程，志愿者们分别驻守各组，一对一、手把手进行辅助教学。低年级孩子手部力量不足，缠绕棉线费劲，便蹲下身，握着小朋友的小手一同缠绕固定布料；部分孩子创意丰富，想要尝试复杂多层折叠，志愿者耐心拆解步骤，一点点引导布料折叠角度；还有孩子好奇心强，急于把布料放入染料盆，志愿者全程做好秩序维护，反复提醒浸染时间，普及安全操作规范。

（志愿者现场示范扎染布料浸染操作。）

课堂氛围热烈又有序，整个教室满是欢声笑语。非物质文化遗产独有的蓝白色彩，在一方方白布间缓缓绽放，勾勒出传统美学独有的温柔意境。孩子们发挥天马行空的想象力，有人将方巾折成方块，捆扎出对称几何纹样；有人尝试螺旋扎法，想要晕染出旋转星云图案；还有小朋友两两合作，互相帮忙缠绕棉线，时不时举起半成品互相展示、交流想法。在队员们的协助下，一块块素白方巾，经过折叠、捆扎、浸泡、漂洗、晾晒一系列工序，慢慢绽放出蓝白交错、层次丰富的花纹。当孩子们拆开棉线，看到自己亲手制作的独一无二的扎染作品时，眼里满是惊喜与自豪，不停地举着方巾向身边伙伴、支教老师展示，稚嫩的笑声回荡在乡村教室之中。有小朋友捧着自己的扎染方巾说道：“原来一块白布，捆几下、泡一泡，就能变得这么好看，我要把它带回家送给爷爷奶奶！”

（课堂上孩子们举起亲手制作的扎染作品。）

（全体小朋友与志愿者手持扎染作品合影留念。）

课程全部结束后，志愿者没有立刻离开教室。大家引导孩子们整理好个人物品，有序在教室等候，逐一确认家长身份后再让孩子离校。等到所有孩子都被安全接走，队员们又一起动手清理教室里的手工废料，擦干净桌面上残留的染料痕迹，把课桌椅、教学教具全部摆放整齐，恢复了教室原本的整洁面貌。

此次扎染课是实践团暑期公益课堂的第一课，在长春镇、过鹿坪村两委的鼎力配合下，首日课程顺利完成，也为后续系列活动打下了扎实基础。过鹿坪村党总支书记此前全程对接本次支教相关事宜，提前统计村内适龄儿童信息、协调党群服务中心场地、同步告知家长课程安排，为课堂平稳开展提供坚实保障。后续实践团还将结合村内孩子的实际需求，陆续开设安全科普、趣味实验、文化拓展等更多类型的实践课程，持续用好过鹿坪村党群服务中心阵地资源，持续输送非遗传统文化资源，让乡村孩子近距离触摸传统技艺、读懂非遗魅力，让乡村孩子在动手参与中学习新知识、接触新事物，充实暑期生活。我们将用青年力量陪伴乡村儿童成长，把更多优质文化资源带到基层乡村，以青春之行，践服务初心，让“三下乡”真正下沉基层、落地生根，为乡村精神文化建设注入鲜活的青年动能。

作者：罗嘉欣 蒋欣妍 刘钰卓 吉祥 蔡益晖

责编：张嘉诗

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来源：湖南日报·新湖南客户端