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罗羽、郭子嘉、周乐 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 10:50:20
7月21日，益阳市安化县乐安镇伊中村的党群服务中心里欢声笑语不断。湖南城市学院感光支教团在此开设劳动实践与美育特色课堂，数十名低龄孩童齐聚一堂，在大学生志愿者的陪伴下体验劳动乐趣、感受传统剪纸之美。支教团队以“带动一个村、帮扶一个镇”为初心，扎根乡村开展特色公益教学，让“五育并举”的教育理念浸润乡村幼儿童心，以青年实践彰显新时代大学生责任担当。
图1为团队成员叶沁怡为学生分发剪纸材料。
秉持陶行知“生活即教育”的教育思想，团队摒弃枯燥理论说教，围绕低龄幼儿认知特点打造沉浸式实景劳动课堂。团队成员于强针对小班幼儿年龄小、力量弱、注意力集中时间短的特点，精心设计了“认识抹布·学会擦拭”这一贴近生活的劳动实践课程。
课堂上，团队成员于强拿出棉纱抹布实物供孩子们触摸感知，直观讲解棉纱抹布吸水特性与清洁用途，搭配趣味互动问答，帮助孩子们建立基础卫生观念。实操环节中，他将擦拭动作分解为“叠一叠、擦一擦、洗一洗、拧一拧、晾一晾”五个步骤，每个步骤配上一句朗朗上口的儿歌口令，考虑到小班幼儿手部精细动作仍在发育中，团队成员于强特意将抹布裁剪，分成几块，并对学生进行一对一的指导，孩子们从笨拙地拧抹布到逐渐掌握要领，不仅锻炼了手部肌肉群与手眼协调能力，更在完整经历全流程后，切实体会到“把一件小事认真做完”的成就感，初步建立了“自己的事情自己做”的劳动意识。
图2为学生向镜头展示作品成果。
劳动课堂结束后，趣味剪纸美育课程接续开展。剪纸作为我国经典民间非遗艺术，是培育孩童审美感知、专注力与创新思维的优质载体。
针对学生精细操作能力有限的实际学情，团队成员叶沁怡对传统剪纸教学做了适龄化改造：统一使用头部圆钝的安全剪刀，提前在红纸上用虚线勾勒出花朵、五角星等简单轮廓，并以“帮小动物穿花衣”等情景故事导入，将复杂的剪纸过程简化为“折、画、剪”三个简单动作。
图3为团队成员叶沁怡指导学生剪纸。
动手环节，她挨个辅导孩子们沿虚线轮廓小心翼翼地裁剪。当肖曼婷同学成功剪出一朵小花并高高举过头顶欢呼时，整个教室的激情瞬间被点燃。看着孩子们剪出作品后眼中闪烁的光芒，团队成员叶沁怡感慨：“美育的意义不在于剪得多精致，而在于让孩子们发现：原来我的小手可以创造这么美的东西。这种自信和被认可的快乐，会成为他们成长路上最温暖的光。”
团队成员深知，一次课程的影响终归有限，乡村教育帮扶更要留下“带不走”的长效力量。团队秉持“以点带面”的帮扶理念，以孩童为纽带搭建家校联动延伸机制，鼓励孩子们将课堂学到的劳动技能、手工创作带回家，带动家人转变生活习惯、更新家庭教育观念，实现“教会一名孩子，影响一个家庭，带动整片村落”的辐射效应。
图4为学生展示剪纸作品——蝴蝶。
“今天教小班孩子认识抹布、学会擦拭，明天他们就能帮着家里做力所能及的家务；今天剪出一只蝴蝶，明天他们心中就有了对美的向往。每一个孩子都是一颗火种，当他们被点亮，整个村、乃至整个乡镇都会被照亮。”队长阳烨彤如是说。
图5为学生上台共同展示剪纸作品。
青年学子以乡土为课堂、以实干为笔墨，在伊中村书写助力乡村振兴的青春答卷。志愿者们坚信，每一次俯身教学，都是为乡村孩童的未来积蓄成长力量；每一次暖心陪伴，都能点燃少年心中热爱劳动、崇尚美好的火种。青年力量持续扎根乡土，教育微光便会薪火相传，为乡村儿童铺就更明亮的成长道路。
责编：肖岸青
一审：肖岸青
二审：毛晓红
三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
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