青春“三下乡”丨中南大学实践团开展非遗扎染美育课堂

李鑫玥郝睿涵张金华湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 11:00:12

7月21日，中南大学“龙岭栖梦，山野寻光”支教团在暑期乡村课堂开展特色非遗扎染美育课。志愿者以传统绞缬技艺为核心，依托棉方巾、夹子、棉绳、皮筋等简易工具，教授经典扎染技法，带领山村孩子亲手制作独一份的蓝白染布，让传统手工艺走进乡村暑期课堂。

课堂活动开篇，支教团队员李鑫玥先向孩子们科普扎染非物质文化遗产，介绍扎染古称“绞缬”，依靠捆、夹、缠、扎等改变布料着色，每一件成品都拥有不可复制的天然纹路。一幅幅蓝白相间的扎染样布呈现在眼前，波浪、圆点、鱼鳞等纹样引得孩子们纷纷探头观望，好奇不同花纹的制作诀窍。

在孩子们充满期待的眼神中，实操教学正式开始。支教队员分步骤拆解了三种扎染工艺，逐一示范操作要点。捆扎法主要使用皮筋，将棉布随意拧转褶皱，再分段套上皮筋捆扎紧实，上手简单、创意空间充足；夹扎法用夹子和木板将折叠整齐的棉布夹紧，再用皮筋牢牢捆紧木板固定，形成干净利落的纹路；卷扎法则是用棉绳把方巾卷成长条后打结固定，浸染后会出现层层叠叠、错落排布的鱼鳞状纹路，层次感十足。

（图为支教队员李鑫玥正在讲解扎染制作方法。）

示范结束后，教室瞬间变身小型非遗工坊，孩子们化身小小染匠，热火朝天地动手创作。一些孩子率先尝试简单的皮筋捆扎，攥着布料拧出褶皱，一根又一根皮筋层层缠绕捆牢，反复拉扯确认不会松脱；偏爱规整图案的同学选用几块木板夹住折叠好的棉布，再用皮筋绕木板多圈固定，小心翼翼调整布料对齐边缘；喜欢独特纹理的孩子尝试挑战难度更高的鱼鳞纹，小手按住棉绳将方巾一圈圈卷起，再将两端打结。

令人惊喜的是，不少孩子还大胆尝试混搭技法，夹子、雪糕棍、皮筋、棉绳等齐上阵，小手翻飞间，棉布变成了各种形状，尽显孩童独特而珍贵的创造力。遇到对制作有困难的孩子，支教队员立刻俯身指导，手把手教学折叠方法、调整布料褶皱、收紧绳结，细致讲解捆扎松紧对花纹深浅、留白大小的影响。

（图为孩子们捆扎好的染布。）

终于，到了最令人期待的“拆布盲盒”环节。孩子们迫不及待解下皮筋、松开夹板、拆开层层棉绳，原本素净的白布瞬间绽放惊喜纹样：皮筋捆扎的布料上出现了一圈圈同心圆，又或是散落大小不一的蓝色斑点；木板夹扎的布料变成了整齐对称的八角花；棉绳缠绕的鱼鳞纹层层交错，如同水波鳞片般灵动舒展；混搭创作的作品更是条纹、圆点、星芒等相融，别致又好看。

“老师，我用夹子和雪糕棍夹出了星星！”“你看我做的鱼鳞纹！也太好看了，一层一层真的像小鱼的鳞片！”孩子们高举自己的扎染作品，互相展示、传阅，也赞叹彼此的创意，欢声笑语填满了整间教室。大家将染好的方巾展开晾晒，蓝白交织的纹样在阳光下随风舒展，山野间盛满独属于这个夏天的非遗之美。

（图为正在晾晒的染布。）

本次非遗扎染课堂活动是支教团美育板块的特色课程，将传统非遗、劳动实践与审美教育相结合，充分发挥青年学子创意优势，补齐乡村暑期美育资源缺口。扎染没有完全相同的两件作品，就像每个孩子都拥有独一无二的闪光点。希望借助一堂堂可触摸、可实践的非遗手工课，拓宽乡村孩童审美视野，在少年心底种下传承中华优秀传统文化的种子，以青春陪伴与多元趣味课堂活动点亮山村孩童梦想。

作者：李鑫玥郝睿涵张金华

责编：邓玉娇

一审：詹娉俏

二审：毛晓红

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问