7月19日，湖南省株洲市攸县宁家坪镇双凡村，一场持续至夜晚的助农直播顺利开展。镜头前，中南大学知行耘乡·筑梦双凡支教队的队员们从课堂上的支教老师变身为乡村农产品“推荐官”，通过网络直播推荐双凡村小黄姜、攸县香干和三峰村艾草等特色农产品。直播期间，全平台累计观看人数超过2000人，共售出特色农产品50余单，直播所得收入全部投入双凡村留守儿童共创园建设。

小黄姜、香干和艾草都是当地特色农产品，但受销售渠道有限、市场知名度不足等因素影响，部分优质农产品面临滞销问题。如何发挥大学生熟悉互联网、善于新媒体传播的优势，帮助村民拓宽农产品销路，成为中南大学支教队开展“三下乡”社会实践时重点关注的问题。

经过前期走访和讨论，14名队员决定尝试以网络直播的形式开展助农销售，在帮助当地推广特色农产品的同时，为双凡村留守儿童共创园贡献自己的力量。

一场直播的顺利开展，离不开前期的准备工作。7月18日，支教队部分成员前往攸县丫江桥镇三峰村，深入田间采摘艾草，了解艾草的生长环境、采摘过程和产品特点。亲身参与劳动后，队员们对乡村农产品及其背后的生产过程有了更加直观的认识，也为直播讲解积累了真实素材。

（图为队员们去三峰村实地采摘艾草。）

回到双凡村后，队员们围绕直播流程、产品介绍、人员配合和观众互动等内容展开讨论。大家反复梳理思路，研究如何在有限时间内准确介绍产品特点，又如何让观众感受到产品背后的乡土气息。

7月19日上午，队员们投入到直播前的最后准备中。他们拍摄直播预告视频，对小黄姜、香干和艾草进行展示，同时布置直播场地、摆放产品、调试设备、检查网络，力求为观众呈现清晰、流畅的直播画面。

（图为队员们在拍摄宣传片。）

下午2时30分，直播正式开始。面对镜头，队员们起初有些紧张。随着讲解逐渐展开，大家慢慢进入状态。他们拿起双凡村小黄姜，向观众介绍其外观、气味和日常烹饪用途，并结合在双凡村生活、支教和走访中的见闻，讲述小黄姜背后的乡村故事。

与单纯介绍产品参数相比，队员们更希望让观众了解，一块小黄姜背后凝结着村民长期的种植投入和辛勤劳动。直播中，队员们轮流介绍产品、近距离展示细节，并根据评论区问题及时回应观众。除双凡村小黄姜外，直播间还展示了攸县香干和三峰村艾草。队员们从产地特点、食用方式和日常用途等方面进行介绍。

直播过程中，有队员负责讲解，有队员配合展示产品，还有队员关注评论区、协助回应问题。虽然没有专业直播团队和复杂设备，但队员们凭借认真准备和相互配合，让这场助农直播保持了真实、清晰和流畅。 随着直播持续进行，越来越多观众进入直播间。一件件农产品通过屏幕走出乡村，被更多人看见。直播最终售出特色农产品50余单，全平台累计观看人数超过2000人，为当地特色农产品拓展了新的销售渠道。

（图为队员们在直播间进行讲解。）

下午6时，直播迎来新的环节。为让观众更直观地了解小黄姜和攸县香干的日常用途，队员们将镜头转向厨房，现场使用直播中推荐的农产品进行烹饪。从清洗、切姜、备菜到翻炒出锅，整个制作过程通过镜头呈现。饭菜做好后，队员们围坐在一起共享晚餐。没有刻意设计的情节，也没有过度包装的宣传语言，镜头记录下的是一顿真实、温暖的晚餐。农产品从田间进入直播间，又从直播间走上餐桌，观众也在这一过程中更直观地感受到产品的新鲜品质和实际用途。

晚饭结束后，队员们召开总结会议，围绕直播效果、观众反馈、产品推广和团队协作等内容进行复盘。第一次面对镜头直播的杨老师表示，刚开始直播时难免紧张，但在团队成员的鼓励和配合下，自己逐渐找到了状态和信心。黄老师认为，通过与直播间观众交流，他更加深刻地体会到传播乡村特色产品的重要意义。申老师则表示，此次实践让自己对新时代青年服务社会、奉献基层的责任与担当有了更加具体的理解。

（图为队员们在进行总结会议。）

从帮助村民销售滞销农产品，到支持乡村儿童成长空间建设，这场直播不仅连接了农产品与消费者，也连接了乡村产业发展与儿童公益事业。每一笔订单既是对乡村特色农产品的认可，也将转化为支持留守儿童成长的一份力量

对于中南大学支教队而言，这场助农直播也是一堂生动的社会实践课。队员们在筹备、直播和总结过程中，锻炼了组织协调、沟通表达和团队协作能力，也更加深入地理解了乡村产业发展的实际需求。

从课堂支教到直播助农，从走近田间到走进厨房，队员们将“三下乡”社会实践落实在一件件具体行动中。一次直播或许无法彻底解决乡村农产品销售问题，却为双凡村小黄姜打开了一扇通往更广阔市场的窗口，也让青年学生看到了运用专业所长和互联网思维服务乡村的更多可能。

未来，中南大学支教队将继续关注双凡村留守儿童成长和乡村发展需求，积极探索更多助农、支教和公益实践形式，让青春力量扎根乡土，让社会实践真正回应乡村需要。

作者：申艳滨 黄永鑫

责编：肖岸青

来源：湖南日报·新湖南客户端