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高宇轩 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 10:32:57
2026年7月18日，中南大学人文学院“语你湘见”推普实践团6名成员来到怀化市麻阳苗族自治县，走进苗绣非遗代表性传承人梁小柳的家中，开展“推普助力非遗传承”专题调研。团队成员与传承人面对面交流，深入了解苗绣技艺传承现状、对外传播中的语言困境及普通话学习需求，以语言之力探寻非遗保护与传承的新路径。
（实践团成员在苗绣非遗传承人家中合影。）
苗绣技艺代代传，语言传播成瓶颈
走进梁小柳家中，满桌色彩斑斓的苗绣作品令人目不暇接。蝴蝶凤凰、龙纹图腾、花鸟鱼虫——每一幅绣品都承载着苗族先民的神话记忆与生活智慧。梁小柳从7岁起跟随母亲学习苗绣，至今已从事苗绣创作与传承五十余年，是当地知名的苗绣技艺传承人，培养绣娘逾百人。
“我们苗族女孩子从小就要学绣花，代代相传。苗绣的花样都有讲究，不同的图案有不同的故事。”梁小柳向队员们展示苗绣作品时，眼中满是自豪。
但当被问及对外传播的困境时，这位年过六旬的传承人语调低沉下来：“我们绣得好，但讲不好。外面的客人问有什么故事，我讲得磕磕绊绊，人家听得也吃力。”
（梁小柳向实践团成员展示苗绣作品。）
精准问需，探寻推普赋能非遗新路径
团队成员认真记录梁小柳反映的每一个问题。通过深入交流，团队梳理出苗绣非遗传播中面临的三个语言瓶颈：一是传承人普通话基础薄弱；二是苗绣产品的宣传文案缺乏规范的普通话文本支撑；三是非遗传承人缺少贴合自身需求的普通话学习渠道。
“以前乡里也组织过培训，但教的是日常生活用语，对我们绣花、卖产品帮助不大。”梁小柳说，“我们需要的是一些具体怎么介绍苗绣的培训。”她还向团队展示了自己平时记录苗绣图案寓意的笔记，内容细致全面但表述较为零散。
（团队成员与传承人进行深度访谈。）
针对梁小柳反映的情况，团队成员现场帮助整理了几幅代表作品的标准文字介绍，用通俗易懂的普通话重新梳理苗绣图案背后的文化故事。“像蝴蝶妈妈这个纹样，可以这样跟客人介绍：这是我们苗族传说中的始祖，苗族先民认为世间万物都由蝴蝶妈妈孕育而生。”队员一边讲解一边示范，梁小柳认真跟读模仿。
团队还向梁小柳发放了《推普宣传册》，推荐了适合她使用的语音学习APP，并承诺后续将结合此次调研成果，制作一套贴合苗绣传承人实际需求的简易培训资料，帮助像她一样的非遗传承人更好地“讲好苗绣故事”。
推普赋能非遗，青年在行动
此次走进非遗传承人家中开展调研，是中南大学“语你湘见”推普实践团“推普助力非遗传承”系列活动的最后一站。在为期7天的实践中，团队以“非遗传承中的语言需求”为切入点，先后走进麻阳非遗保护中心、霞飞云果园、苗绣传承人家中，围绕专业讲解员、非遗工作人员、传承人三大群体的语言使用现状开展深入调研。
中南大学“语你湘见”推普实践团将继续推进调研成果转化，探索“推普+非遗”融合发展的可持续路径，以语言之力守护苗乡文化根脉，为非遗传承与乡村振兴注入青春动能。
（实践团成员与梁小柳在苗绣作品前合影）
责编：沙兆华
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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