青春“三下乡”丨花叶拾趣忆方格，心理美育守童心

孙雯瑶湖南日报·新湖南客户端 2026-07-29 09:04:41

晨光晴朗的夏日上午，衡阳市岳屏镇前进村村委会活动室里满是欢声笑语。7月22日，作为衡阳师范学院“衡梦启行·稚翼启明”三下乡实践团的一员，我全程见证了依托应用心理学专业打造的双主题心理课堂。我们以“自然发型师”花叶拼贴美育、30秒记忆格子益智游戏为载体，用手工疗愈与趣味认知陪伴。

本次双主题课堂专为村内留守儿童设计，摒弃枯燥说教，把情绪疏导、专注力训练融入趣味实践，一动一静互补搭配，贴合孩子们的接受习惯。

（志愿者向小朋友们介绍游戏规则，小朋友积极举手提问）

课堂首节便是“自然发型师”花叶创意拼贴活动。我们提前备好印有无头发小人图案的彩纸、白纸，分发给每位孩子，桌前统一摆放干花叶、双面胶等。我看着志愿者围在孩子身边，细致讲解拼贴思路，引导大家挑选不同形态的花叶，为纸上小人打造专属自然发型。全程我们不评判作品好坏，俯身一对一帮扶低龄小朋友粘贴花叶、调整造型。不少孩子脑洞大开，做出风格各异的创意发型，甚至还有别致的花叶造型，孩子们捧着自己的作品叽叽喳喳分享创意，在沉浸式手工里释放天性，悄悄消解独处留守带来的低落，眼里满是完成创作后的自信光彩。

（志愿者俯身陪伴孩子制作花叶拼贴创意画作）

花叶手工结束，我们紧接着开启升级款30秒记忆格子小游戏。我们给每位孩子分发多张A4白纸，引导大家对折画出12格方格，再由志愿者依次播报词语，孩子们拥有三十秒时间在对应格子里画图记录。一轮绘制结束后抢答提问格子内容，回答准确迅速的孩子能收获小红花，游戏反复开展多轮，全程氛围热烈。我们不刻意比拼排名，重点鼓励胆怯不敢下笔的孩子，让所有人无压力锻炼短时记忆、专注力与逻辑思维。

（志愿者耐心辅导孩子绘制十二格记忆格子画图）

活动尾声，孩子们纷纷高举花叶拼贴作品、十二格记忆绘画作品向我们展示，稚嫩的脸上洋溢着灿烂笑容。不少孩子拉着我们追问下次心理课堂的时间，嘴里反复念叨今天的花叶手工、画图游戏实在好玩。最终小红花积攒最多的小朋友领到精美小礼品，其余孩子也都收获满满的快乐。

(孩子们开心展示花叶拼贴、记忆格子成品作品）

“走出课堂，把心理学理论转化为孩子能感受、能参与的小游戏、小手工，才是下乡实践真正的意义。”同行的志愿者和我感慨道。不同于枯燥的传统心理辅导，花叶美育与记忆小游戏搭建起温和的倾诉渠道，平日里不善言辞的留守儿童，借由创作、互动释放内心情绪，同步锻炼思维能力。现场旁观的村民也连连称赞，这样贴合孩子的趣味心理活动，比单纯说教更能走进孩子心里。

下一步，我们“衡梦启行·稚翼启明”实践团会持续扎根前进村，推出沙盘疗愈、心理益智课堂等系列特色活动，持续关注乡村儿童心理成长，以青年专业力量服务基层，在乡土之间践行衡师学子的青春使命。

作者：孙雯瑶

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端

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