我的“三下乡”丨这段被孩子们照亮的盛夏，我会一直记得

符娜娜湖南日报·新湖南客户端 2026-07-28 23:50:40

7月22日，在共青团新化县委主办的新化县2026年“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班文田镇茅田村课堂上，我作为一名衡阳师范学院学子，同时也是"法治中国青春行"全国大学生暑期社会实践活动防校园霸凌宣传教育专项团队的一员，为茅田村的孩子们送上一堂防校园霸凌法治宣讲课，将法治的种子悄悄埋进童心里。

我点亮屏幕，一段动画在孩子们的注视中缓缓铺开——小鸭子被三只小狼团团围住，单薄的影子在画面里瑟瑟发抖。受害者、施暴者、旁观者、援助者，四类角色在光影交错间次第浮现。画面暗下去的瞬间，我轻声问：“谁帮了小鸭子？”小手齐刷刷举成一片小小的森林，“警察叔叔！”“小鸭子的爸爸妈妈！”再问：“如果是你们呢，会向谁求助？”教室里顿时喧腾起来，“老师、家长、110！“”稚嫩的声音此起彼伏。我要的正是这个——法治宣讲从来不只是条文的宣读，更是为孩子们点一盏灯，让他们知道，暗处总有光可以奔赴，总有规则与善意可以为依靠。

（图为团队成员进行防校园霸凌法治宣讲。谢琳娜摄）

当第一个故事的余温还留在孩子们心上，我又悄悄点亮了第二幕光影。森林法庭的幕布拉开，小熊立在被告席上，小松鼠坐在原告席里抹着圆滚滚的泪珠。这一次，小家伙们被赋予了“小法官”的身份，小小的脊背不自觉地挺直了，连呼吸都放轻了几分。我抛出一个值得深思的问题：开玩笑与校园霸凌，那条细细的边界到底藏在哪儿？孩子们争得面红耳赤，有人觉得小熊不过是在闹着玩，有人反驳说小松鼠都哭了怎么能算玩笑。等争论的浪潮渐渐退去，我引着他们握住两把量尺——这个行为，是故意为之吗？这个行为，是否留下了伤害？两个问题交到孩子们手中，让他们自己去比量、去裁断。当全班齐声说出“小熊是故意的，小松鼠受伤了”时，他们绷紧的小脸上那份肃穆，像极了真正的法官。我知道，一颗关于是非与勇气的种子，已经在这间简陋的教室里悄悄落土。而这，正是法治教育最朴素也最动人的模样——不是居高临下的训导，而是把尺子交到孩子手中，让他们学会丈量善恶的边界。

（图为学生们积极争做“小法官” 。符娜娜摄）

但故事之间还藏着一层更深的期许：既不要做施暴者，也不要做旁观者。我问，看见有人被欺负，我们能做什么？一个男孩站起来，声音亮亮的：“告诉老师！”我点头，又轻轻落下一句——帮助别人的时候，也记得先护住自己。孩子们似懂非懂地点着头，但我愿意等，等岁月让他们明白善良从来不是鲁莽的代名词，它需要一颗温热的心，也需要一双清醒的眼。

（图为学生积极回答问题。曹凡圣摄）

傍晚时分，最后一抹夕阳将走廊酿成暖融融的橘金色。我倚着门框，望着远处被晚风拂动的稻浪，一层一层涌向天边，忽然觉得，这哪里是我们在教孩子呢？分明是他们在重新教我们，教什么是毫无保留的信任，什么是不假思索的靠近。从前我以为“青年担当”是一个很重的词，重到需要无数豪言壮语去撑；而今站在茅田村的夕阳里，我只觉得它轻而真实，轻到不过是一次蹲身、一句回应、一个孩子握紧你手心时传来的温度。

（图为志愿者与学生收获满满。廖金凤摄）

暮色一寸一寸漫上来，将远山与屋檐都染成温柔的黛青。用青春做笔，以热爱为墨，这段被孩子们照亮的盛夏，我会一笔一画，一直记得。

作者：符娜娜

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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