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张馨芸 欧文路 刘贝 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-28 20:55:28
为积极响应乡村教育振兴号召，补齐乡村素质教育短板，丰富乡村孩童课余文化生活，近日，湖南工商大学计算机学院侗心计“三下乡”实践队奔赴湖南省怀化市通道侗族自治县木脚村，开展公益支教活动。
据悉，群山环抱的木脚村教育资源相对有限，当地青少年平日里鲜有机会接触系统化计算机科普、创意美术创作以及心理辅导课程。实践队充分发挥计算机专业学科优势，构建智育启慧、美育润情、心育悦己三大特色课堂，通过沉浸式科创教学、开放式美术创作、温情化心理疏导，用多元趣味课程拓宽乡村孩童视野，以温情陪伴守护少年心理健康，为侗乡留守儿童送去知识与温暖。
智育启慧：代码绘出星光，播撒数字萌芽
智育课堂规避晦涩难懂的专业理论，实践队员运用趣味手绘 PPT，将计算机硬件构成、程序运行逻辑等抽象知识通俗化阐释，以直观图画讲解主机、显示器、系统程序等相关内容。理论授课结束后，知识抢答、答题竞速等互动游戏有序开展，让青少年在趣味竞技中夯实数字基础常识。
（图为队员指导孩子体验计算机编程科创课堂。李尚引 供图）
为直观解锁编程魅力，队员现场演示动态爱心、七彩彩虹、烟花特效等简易趣味代码，手把手指导孩子上机调试运行。变幻灵动的屏幕画面引得满堂欢呼，队员顺势讲解基础编程逻辑，带领孩子们亲手编写输出姓名的小程序，完整体验代码从空白编写到成功运行的全过程。零距离的数字体验，让科技不再遥远，在侗乡孩童心底种下热爱科创的种子。
美育润情：笔墨描绘山野，释放少年想象
美育课堂以纸笔为媒介、以色彩为纽带，守护孩童与生俱来的创造力。课堂不设固定创作主题，鼓励孩子们自由落笔，将侗乡青山田野、家人日常、心中憧憬尽数绘于纸上。队员俯身陪伴、耐心倾听每一幅画作背后的故事，充分尊重孩子天马行空的奇思妙想。无拘无束的创作氛围，让孩子们尽情释放天性，在笔墨色彩间感受艺术独有的治愈力量，以美育浸润纯真童心。
（图为队员陪伴孩子开展美育绘画课堂。聂雨薇 供图）
心育悦己：读懂情绪百态，拥抱完整自我
心理健康教育课堂以动画影片《头脑特工队》片段为切入点，借助快乐、悲伤、愤怒、恐惧等具象化情绪形象，引导孩子们识别、表达内心感受，建立基础情绪认知框架。课堂上，一名小女孩独自静坐画画，不愿参与集体互动。队员主动上前温和安抚，尝试走进孩子的内心世界。
（图为队员耐心倾听孩子心声。聂雨薇 供图）
面对女孩的沉默，队员耐心疏导：“喜怒哀乐没有好坏之分，所有情绪都是内心真实的表达，不必刻意压抑低落与难过。”借此契机，队员面向全体孩子普及心理健康知识，传递核心理念：心理健康不等于时刻快乐，而是坦然接纳全部情绪，学会与负面情绪和谐共处，接纳真实完整的自我。温暖疏导打破了孩子们心中的羞涩与拘谨，大家主动分享内心想法，学会正视、接纳成长中的万千情绪。
（图为侗心计实践队与参与支教的孩子们合影留念。欧文路 供图）
侗心计实践队将智育、美育、心育有机融合，精准贴合乡村儿童成长发展需求。队员们感慨，侗乡孩子内心纯粹、想象力充沛，此次支教不仅为孩子们带来新鲜的课外知识，拓宽了知识视野，更帮助孩子们建立正向的自我认知，引导他们认识自我、包容情绪，以积极乐观的心态迎接成长挑战，助力青少年身心健康、全面成长。
下一步，湖南工商大学侗心计“三下乡”实践队将持续深耕通道侗族自治县木脚村，依托新媒体平台讲好侗乡少年成长故事、传播乡村教育振兴风貌，持续发挥青年学子专业优势与志愿力量，助力乡村素质教育高质量发展。
责编：谭思敏
一审：谭思敏
二审：朱晓华
三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
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