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李嘉颖 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-28 20:54:11
盛夏七月，蝉鸣不止。7月20日，长沙县长龙街道长界社区“筑梦星沙·童行盛夏”公益支教夏令营正式开营。作为湖南工商大学文学与数字传播学院湘润青禾支教队的一员，这是我第一次以老师的身份站上三尺讲台。
出发前，我对支教的想象大多停留在课堂与板书上，以为这场奔赴是我们以青春之力温暖乡土、照亮孩童。可真正扎根社区、贴近这群纯粹热忱的孩子后，我才发现，支教从不是单向的给予。
支教第一天从接应开始。清晨我提前抵达社区楼下，引导陆续抵达的小朋友和家长进入教室。面对每一位走近的家长，说不紧张是假的，我都提前在心里预演一遍问候语，但家长们的温和超出预期。一位奶奶把孩子送到面前时笑着说：“交给大学生带，我们一百个放心。”见面会上我握着话筒做自我介绍，手心沁出汗，声音也比预想中轻了几分，不过孩子们用掌声接纳了我，给了我下一次自信登台的勇气。手工课上我担任助教，在孩子们身边帮他们剪纸、调整蛋壳底部的彩泥配重。一个小男孩连续试了几次不倒翁都没能站稳，我帮他重新按压、调整位置，再轻轻一推，不倒翁终于晃了起来，我们相视一笑。
（小朋友正在制作不倒翁，文世杰摄）
最触动我的，是课后的一件小事。孩子们陆续收拾桌面准备离开，我正弯腰清理纸屑，一个小女孩忽然跑过来，手里捏着一团蓝色彩泥。她拉起我的手，将彩泥搓成条往小拇指上缠绕。彩泥太软，一触即断。她把断掉的两截揉在一起重新搓，绕到一半又裂开。她没说话，低着头反复揉了好几遍。第三次，她屏着呼吸将彩泥条沿着我的小拇指一点点裹上去，指腹把接口处按平，退后半步看了看，然后仰起头。那枚蓝色戒指至今放在我的书桌上。每次看到，都会想起她当时低头反复揉彩泥的样子。那是一个孩子用她自己的方式，把我从讲台上的老师变成了可以拉手的人。
（孩子们的不倒翁成品，龙锶琦摄）
次日的暑假安全课，是我第一次以主讲身份站上讲台。提问从“陌生人敲门怎么办”到“游戏好友能不能透露住址”，孩子们回应得积极且准确。看着台下争先恐后举起的小手，我攥着话筒的手渐渐松了下来。
第四天的自然科普课，我抛出一个稍有难度的问题——须鲸和齿鲸的区别。原本心里没底，但一个小男孩举手，从滤食方式讲到牙齿结构，条理清晰；接着又有孩子补充虎鲸成群捕猎、齿鲸体型更小等细节。我站在讲台上听完，一时接不上。他们讲的几个细节，我自己备课翻资料才刚查到。那一刻我忽然觉得，与其说是我在上课，不如说是孩子们在用自己的方式为我补课。
当天下午的团队游戏“数字抱团”，我站在场边维持秩序。一轮开始，突然有人喊“老师还没人抱”，几个孩子跑过来拽住我的衣服把我拉进了圈子。我被拽着转了个圈，耳边全是清脆的笑声。散开时旁边一个小朋友仰头笑着对我说：“老师也加入我们吧。”从讲台到圈子，短短几米，我们在四天里一点一点走近。
（孩子们正在进行团队协作游戏，李嘉颖摄）
一周的实践在结营仪式中落幕。离开时孩子们簇拥在门口挥手告别，人群中送我蓝色戒指的小女孩站在最后面，朝我晃了晃小拇指，那是她为我戴戒指的位置。
回程路上翻看手机里的照片，第一天攥着话筒站在讲台上，肩是绷着的，笑容也不太自然；第四天被孩子们拽进游戏圈，弯着腰笑。前后不过五天。那枚蓝色戒指还在书桌上，孩子们争先举手的样子还记得，科普课上那个男孩流利作答的声音也还清晰。当初以为我是携知识而来，为孩子们打开一扇窗。现在才明白，是孩子们用他们的方式，为我补上了青春里最鲜活的一课。盛夏虽短，这段站上讲台又走进圈子的经历，却在我心里留了很久。（作者：李嘉颖）
责编：谭思敏
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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