夏日七月，湖南工商大学文学与数字传播学院湘润青禾支教队的志愿者们走进长沙县长龙街道长界社区，开展为期五日的暑期托管公益课堂三下乡实践。社区不少家长平日外出务工，孩童假期常独自居家，缺少陪伴，我们以趣味课程填补孩子的夏日空白。作为支教队一员，我全程参与课程筹备、线下授课与现场保障，在五天朝夕相伴的相处里，收获独属于我的温柔与成长。起初我天真以为，这场实践是我们单向向孩童输送知识、传递温暖，仅凭一腔少年热忱，便能为孩子们的夏日时光添上不一样的色彩。

抵达社区服务中心之前，细碎繁杂的工作便扑面而来。我们小队分工协作，在线上不断打磨课程PPT，每一页文案反复斟酌，每一张配图细细筛选，插入一些讲解动画，反复修改讲解话术，只为贴合小学生的理解能力。漫长的排版、校对工作消磨着耐心，久坐带来了疲惫，可一想到讲台下将出现的一张张稚嫩脸庞，心底便又生出坚持下去的力量。

7月20日，开班首日的课堂，是我整段实践旅程最柔软的起点。在手工课上，小朋友们利用黏土制作手工，由于人数较多，难免有人不被注意到，我懂得观察台下小朋友的情绪，主动靠近内向沉默的学生，去帮助他们解决难题。喧闹的教室里，一个活泼可爱的小女孩悄悄走到我身边，递来一团捏好的黏土小摆件。简单粗糙的造型，却被她细细打磨，她跟我说，这是专门送老师的礼物，还给我详细讲述每个小细节。捧着这份质朴纯粹的心意，原来我们奔赴基层的意义，从来不是单向的给予，而是孩童毫无保留的温柔馈赠。

（图为小朋友认真绘制作品）

为期数日的公益课堂正式开课，我站上讲台，讲授红色人物小故事。真正面对一群活泼好动的孩子，站在人前的我难免紧张卡顿，语速忽快忽慢，一时间不知如何把握课堂节奏，可台下小朋友们格外真诚配合，每当我抛出和革命英雄相关的问题，不少小朋友高高举起小手，争先恐后地分享自己的想法，一声声稚嫩的回答瞬间抚平了我内心的局促。几轮互动过后，我慢慢调整好状态，学会放缓语调，抛弃书面化的生硬表述，用易懂的通俗语言拆解革命故事里的动人细节，引导他们读懂先辈舍身奉献的珍贵品质，在潜移默化中传承红色基因，种下爱国向善的种子。

（图为志愿者与小朋友课堂互动）

趣味团队协作课堂是孩子们很期待的课程。为兼顾孩童安全与课堂趣味，我和队友提前多天反复研讨游戏方案，仔细斟酌游戏流程、筛选适配道具，平衡游戏互动性与现场安全防护，直到上课前一天我们仍在调整游戏规则，适配小朋友的活动能力。课堂上，我和队友一同组织集体拼图、瑜伽砖闯关等协作小游戏。分组后孩子们互相配合、彼此鼓励，闯关时互相指引，拼图时分工协作，我也多多引导内向腼腆的孩子，鼓励他们主动融入集体，慢慢放开自己。整个社区活动室处处回荡着欢声笑语，孩子们在轻松玩乐中学会沟通包容，真切体会携手合作的意义。

（图为和小朋友讲解游戏规则）

这段实践从不是轻松的旅程。每日早起布置教室、整理教学物料，课后还要整理活动照片、梳理当日课堂总结，返程时常常满身疲惫，连说话都觉得费力。可每当看见孩子们认真听讲的模样，手工课上专注创作的模样，课间围着我叽叽喳喳分享生活趣事，心底涌动的欢喜便会抚平所有的疲惫。

从前我总以为三下乡是我们向基层传递温暖，真正走完这段旅程才恍然醒悟，是社区的孩童治愈了浮躁的我们。褪去学生时代不切实际的幻想，放下单项付出的自我感动，我真切读懂志愿服务的本质：不必做出多么宏大的贡献，一堂用心讲授的课，一次耐心的陪伴，一份真诚的倾听，便是最珍贵的奔赴。

一场五日的夏日公益课堂悄然画上句点，结营仪式上，我们为每位孩子定制专属奖状，记录他们各自的闪光点。挥手作别那群纯粹热烈的孩子，不少孩子问我明年是否还会再来，一句稚嫩的不舍，让我真正读懂这场双向陪伴的重量。从前怀揣一腔空想奔赴基层，如今满载温柔与成长回归校园。此次实践褪去了我的青涩与浮躁，打磨了我的表达、协作与共情能力。往后岁月，我仍会带着这份基层收获的热忱与温柔，步履不停，以少年微光，继续奔赴人间烟火与烂漫童心。（作者：朱诗卉）

作者：朱诗卉

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来源：湖南日报·新湖南客户端