青春“三下乡”丨衡师学子开启二氧化碳的”碳“秘之旅

单胡杨，金煜琪湖南日报·新湖南客户端 2026-07-28 21:05:27

7 月 20 日，衡阳师范学院化学与材料科学学院 “铜” 心 “碳” 索科普队走进衡南县近尾洲镇，为当地数十名中小学生开展一堂沉浸式二氧化碳趣味科学公开课，让乡村孩子在实操中解锁碳科学的实用奥秘。

课堂伊始，志愿者摒弃枯燥的理论开篇，以孩子们日常接触的汽水抛出趣味设问：“大家夏天打开汽水瓶盖时，总会冒出大量气泡，有没有同学知道这些气泡的主要成分是什么？” 贴近日常的问题瞬间抓住全场孩子的注意力，原本安静的教室立刻热闹起来，孩子们纷纷举手踊跃猜测。借着孩子们高涨的好奇心，志愿者顺势引出本次课堂核心主角 —— 二氧化碳，正式开启一场生动有趣的 “碳” 秘探索之旅。

第一组实验以名为“矿泉水瓶的‘瘦身’秘密”，直观验证二氧化碳可溶于水的核心化学性质。在志愿者的分步指导下，孩子们小心翼翼向瓶内注入清水，拧紧瓶盖后用力摇晃，短短十几秒，原本鼓胀挺立的塑料瓶身肉眼可见地向内凹陷、收缩。“瓶子瘪了！” 台下传来阵阵惊喜的惊呼。趁着孩子们沉浸在实验带来的新鲜感中，志愿者耐心讲解了二氧化碳可溶于水的核心性质，并同步延伸生活应用：日常喝的碳酸饮料，就是将二氧化碳加压溶入水中制成；久闭的地窖、深井里会积聚高浓度二氧化碳，这类气体可溶于潮湿岩壁，下井前必须先通风检测，避免窒息风险。简单直白的讲解，把化学知识和乡村日常安全牢牢绑定，让孩子们听得懂、记得牢。

（志愿者为小朋友们介绍二氧化碳。）

接着登场的“高低蜡烛熄灭实验”，进一步帮助孩子们全方位认知二氧化碳的双重特性 —— 不支持燃烧、密度大于空气。各组同学依次将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入放有两支高低蜡烛的烧杯中，只见低处蜡烛火焰率先黯淡熄灭，片刻后高处蜡烛也随之熄灭。通过亲手操作与小组讨论，孩子们自主总结出结论：二氧化碳不仅不支持燃烧，密度还比空气大，所以会先沉在容器底部。志愿者顺势补充了乡村实用安全知识：家用柴火灶、煤炉在封闭空间内燃烧，会积聚大量二氧化碳，容易引发窒息风险；常见的干粉灭火器，正是利用二氧化碳隔绝空气的原理实现灭火。一个个接地气的生活实例，让原本抽象的化学性质变得具象可感，台下学生频频点头。

(志愿者为小朋友们展示瘪了的瓶子。）

整场科普课堂彻底打破传统课堂 “老师讲、学生听” 的灌输式教学模式，全程以趣味实验为核心载体，由实验现象引导学生自主推理、总结科学原理，再结合乡村生产生活案例巩固知识记忆，层层递进、由浅入深。孩子们的从起初怯于举手、不敢动手，到后来争相上台演示、主动提问，参与热情持续高涨。

课程尾声的互动问答环节，充分检验了本次科普课堂的教学成效。随机提问中，多名学生能够流畅完整说出课堂核心知识点，主动分享 “下菜窖之前一定要先通风”“汽水里面的气泡就是二氧化碳” 等课堂学到的内容。更有不少孩子结合自家农田、蔬菜大棚提出延伸问题，好奇二氧化碳能否促进农作物生长、提升蔬菜产量，主动将课堂学到的化学知识和家中农业生产联系起来，真正完成了科学知识从课堂走向田间地头、从理论走向生活的迁移转化，实现了科普课堂学以致用的教学目标。

（志愿者带小朋友们实践操作。）

“铜”心聚力，“碳”索科学。本次科普公开课，是科普队深耕乡村科学教育的一次扎实实践。队伍始终坚信，乡村孩子的科学启蒙，离不开可感知、可操作的实验载体。后续科普队将持续优化实验课程设计，把更多贴合乡村生活的实用科普知识带进田间地头，推动基层科学教育从 “单向知识传递” 向 “综合能力培养” 转变，以青春科普微光点亮乡村少年的科学梦想，让崇尚科学、乐于探索的种子在广袤乡村沃土生根发芽、茁壮成长。

作者：单胡杨，金煜琪

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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