系统构建思政课程体系，深耕民族地区红色育人

7月9日至7月22日，湖南师范大学马克思主义学院"山海同梦"暑期社会实践团于怀化市靖州苗族侗族自治县渠阳镇芙蓉学校，面向“山海课堂”三个班级一至六年级学生开展系统性民族团结、爱国主义与党史学习教育系列课程及活动。

实践团立足靖州苗侗聚居地域特色与青少年认知发展规律，构建"队长领衔主讲+特色品牌活动+全员协同授课"实践格局，以铸牢中华民族共同体意识为主线，将红色文化、民族文化与思政教育深度融合，切实推动爱国主义精神在少年儿童心中生根发芽。

分层分类推进教学实施，多维赋能思政教育落地

（一）队长领衔主讲：党史专题课程精准赋能

实践团队长张佳龙依托思政专业背景，面向三个梯度班级分别开设两门党史专题核心课程。针对低年级学生开设"民族同心谣 百年治理行"课程，以歌谣化、故事化的叙事方式，深入浅出地讲述党领导下各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的光辉历程；面向高年级学生开设"百年治疆兴邦 千秋和合共生"课程，系统梳理党的民族政策演进脉络与边疆治理伟大成就，引导学生深刻理解中华民族多元一体格局的历史逻辑与现实意义。两门课程均结合靖州本土民族文化素材进行案例补充，实现宏大叙事与乡土感知的有机衔接，让党史学习教育既具理论高度又贴学情实际。

此外，张佳龙还面向各年级讲授"走进湖湘文化之：洞庭渔歌"特色课程，以国家级非物质文化遗产渔歌（洞庭渔歌）为载体，串联起湖湘儿女爱国爱家的精神谱系，在文化浸润中厚植家国情怀。

（二）薪火论坛：打造民族团结特色品牌活动

7月11日下午，实践团举办"苗侗承红脉・同心筑中华"主题薪火论坛特色活动，设置红色故事会、党史知识问答、苗侗非物质文化遗产科普、红色歌曲合唱四大环节，打造沉浸式、互动式民族团结教育课堂。

红色故事会挖掘怀化本土革命人物素材，选取石三伢子冒雨勤学、向轩勇敢担当、少年雷锋无私奉献等贴近学生年龄的红色故事，以人物成长经历为载体，带领同学们真切感受故土深厚的红色底蕴。

（薪火论坛活动中，学生认真聆听党史知识。 马丽娜摄）

党史知识问答针对低、高年级知识储备差异定制梯度化试题，采用举手抢答、现场答疑模式，让同学们在轻松互动中深化对党的历史与民族政策的认知理解。

苗侗非物质文化遗产科普以民俗谜语引入主题，搭配科普视频讲解靖州雕花蜜饯、苗族歌鼟两项非遗代表性项目的历史渊源与传承价值，让学生直观认识苗侗民族文化的独特魅力，夯实民族团结认知基础。

红色歌曲合唱环节现场教学《歌唱祖国》经典片段，搭配简洁动作组织全体学生集体合唱，在嘹亮歌声中强化爱国情感共鸣，实现红色文化沉浸式浸润。

（三）多元协同：系列课程织密思政育人网络

实践团全员参与、各展所长，开设多门民族团结与爱国主义相关课程，形成立体化育人矩阵。

长征精神专题课由刘诗婷主讲，以"两万五千里，留下什么？"为核心设问，带领学生重走长征精神谱系，感悟革命先辈不畏艰险、团结奋进的崇高品格，传承红色基因。

（学生参与长征主题教育课程互动，进行情景演绎。 马丽娜摄）

民族团结文化课由王绍润开设，"诗遇草原——敕勒歌下的民族团结一家亲"课程，以经典诗歌为切入点，展现各民族文化交融共生的历史画卷；黄馨悦分别面向中高年级开设"银铃摇风・苗舞踏歌行“鼓楼月下・舞承侗乡情"民族舞蹈课程，让学生在肢体律动中感受苗侗文化之美，增进对本土民族文化的认同感与自豪感。

地方文化特色课程由张丽讲授，"根在乡土：探秘我们的地方文化"引导学生发现家乡文化之美；黄馨悦开设"童心筑梦，湘乡红韵"课程，将湖湘红色资源融入美育教学，以美培元、以美铸魂。

班级思政建设课由王绍润主讲，"公民微光——凝聚班级向心力"，从集体意识培育入手，将爱国主义教育落实到日常班级建设中，引导学生在团结协作中体悟集体主义精神。

双向赋能彰显实践成效，校地共筑民族团结基石

此次系列教育活动将红色育人与民族文化传承深度融合，让青少年在多元课程与特色活动中沉浸式感悟苗侗本土民族文化的独特价值，树立各民族共生共荣的观念，为培育民族团结、积极向上的新时代少年筑牢思想根基。

从实践育人维度看，系列活动让马院学子走出校园，将专业理论知识转化为面向少年儿童的落地教学服务。队员在备课、授课、活动组织全过程中，直观掌握基层中小学德育现实需求，明晰民族地区青少年共同体意识培育的实施路径，实现专业素养与服务能力的双向提升。

（课堂上学生对国家发展书写感想和感受。 张佳龙摄）

从社会价值维度看，实践团立足靖州苗侗融合地域实际，以青少年群体为抓手推动红色文化与少数民族传统文化双向融合传播，落实铸牢中华民族共同体意识校园教育工作。活动以青年志愿服务力量助力县域民族团结进步常态化建设，为高校马院学子深耕乡村基层思政科普、传承地方民族文化提供了可复制、可推广的实践样本。

作者：骆柯睿 张佳龙 陈蕊 王绍润

责编：唐煜斯

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来源：湖南日报·新湖南客户端