青春“三下乡”丨湘潭大学“青禾课堂”：以拼贴诗叩响童心语

周晓晴湖南日报·新湖南客户端 2026-07-28 17:59:01

当旧报纸的铅字块被剪刀裁下，当废弃书页的词组在卡纸上重新排列，一首首充满稚气和灵动的诗句便从孩子们的指尖上悄然萌发。7月20日，湘潭大学“青禾课堂·湘伴成长”社会实践团走进湘大社区，为社区孩童搭建了一座沉浸式的“拼贴诗”创作工坊。实践团将百年达达主义的先锋诗学实验，转化为青少年情绪表达与创作启蒙的载体，让文字碎片在重构中焕发出新的温度与意涵。

以剪为笔，解构文字的高墙

对于习惯了标准答案与范文模板的孩童而言，空白的稿纸、严苛的语法、环环相扣的逻辑，本身便是一道无形的高墙——它筑起的不仅是格式的桎梏，更是落笔时的迟疑。而拼贴诗则彻底颠覆这一范式。实践团成员用“文字积木”的生动譬喻导入课堂，向孩子们展示如何从过期报刊、旧杂志、废纸箱、甚至零食包装袋上裁剪下心仪的词语或短句，再在卡纸上自由排列组合。在这里，孩子们无需考虑起承转合，也不必拘泥于主谓宾定状补。孩子们从最初的拘谨试探，到逐渐随性地裁剪、拼贴。那些突破惯常语法和理性秩序的词句组合，反倒生发出盎然诗意。

（图为拼贴课现场。）

以词为镜，照见情绪的波澜

拼贴诗所承载的情绪纾解与心理照拂，恰是本次工坊潜藏于创意表层之下的精神内核。实践团成员特别设置了“情绪词库”环节，事先准备大量描述喜怒哀惧的词汇卡片，让孩子们识别自身当下感受，并挑选最能代表心境的字词作为拼贴核心。有孩子用“闷”“透不过气”“作业”拼出一幅压抑的暗色作品，却在旁边画上一枚散发光亮的太阳；也有孩子将“幸福”“黄昏”等组合，拼出一幅温暖幸福的家庭画面。实践团成员并不干预孩子们的创作，只在完成后轻声询问：“你为什么这样拼？”在孩子们的回答中，拼贴背后的故事与心情也随之浮现，那些沉默的情绪找到了被言说的契机。这种非语言的情绪外化，为不善言辞的孩童提供了情感出口，也让实践团成员得以窥见那些被日常喧哗掩盖的细碎心事。

（图为孩子展示自己制作的拼贴诗。）

以诗为种，抵达心灵的旷野

拼贴诗的意义，远不止于一场创意游戏。在一个被标准答案与效率逻辑主宰的时代，它教会孩子以直觉触碰语言、以碎片激活想象，为被规训的童心开辟一方无拘无束的心灵旷野。

而这场工坊对于实践团成员而言，亦是一次反向的馈赠——他们在孩童恣意的拼贴中，重新找回了成人世界日渐钝化的感知力与勇气。

“青禾”破土，“湘伴”长情，当百年前达达主义的先锋实验落笔于社区课桌，反叛的锋芒化作温润的微光。拼贴诗这一古老而年轻的创作形式，在一次次剪刀与卡纸的反复碰撞中，悄然扎根于社区课堂的土壤。拼贴诗以最朴素的方式倾听每一颗童心、照亮每一段成长。而这场以诗为媒介的实践，亦成为青年以创造力躬身基层、以热忱回应时代的笃定注脚。剪刀起落，诗意落纸，更多无声的种子，正在童心里悄然发芽。

作者：周晓晴

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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