新湖南客户端通讯员 唐聪 陈为华

从偏远简陋的乡村学校，到智能教研的县城课堂，从青涩的编外考生，到两个班级的数学领航者。陈娜娜用不到十年时间，走出一条令人动容的成长轨迹。她像一粒种子，在汝城教育的土壤里扎下根，开出一朵坚韧而芬芳的数学玫瑰。

初心寻路：一场与数学的温暖相逢

2008年，湘潭大学毕业的陈娜娜，在深圳拥有稳定工作与良好发展前景。但父母的期盼，让她毅然辞去城市工作，回到家乡湖南汝城。

备考教师编制的全过程一路顺遂，笔试作答得心应手，高分稳居前列顺利入围面试。微课设计行云流水，知识点讲解深入浅出，面试一次通过。那一刻她恍然：学生时代受几位数学老师影响，把数学学成强项的自己，或许天生就该站在黑板前。那些深夜研读的数学题，那些与函数、几何相伴的青春岁月，原来都是命运埋下的伏笔。

与数学结缘、与讲台相伴，成为她笃定一生的职业选择。

山野耕耘：乡村小学的一千个日夜

2018年，陈娜娜来到暖水镇中心小学任教。彼时乡村办学条件简陋，日常生活也有诸多不便。她每周日下午带着一周的生活用品入校，周五下午才能返家。学校基础设施尚不完善，用水紧张时，洗脸洗衣都成问题，饮用水也得从县城一桶桶备好带去。然而，艰苦的条件并未削减她的教育热忱。

乡村学校留守儿童居多，孩子缺少陪伴与照护。班上杜同学父亲病故，自幼跟着年迈的奶奶生活，家庭困难。陈娜娜常把她领进宿舍，端上热饭；文具用完了，便悄悄买来新的。细致的陪伴，温暖着孩子的成长之路。那年秋天，柚子熟了，杜同学捧着家里种的金黄的柚子送到她宿舍。柚子的香甜，陈娜娜至今还记得。

一千多个日夜的坚守，磨砺出她踏实质朴的育人底色，也让她愈加明白：教育，就是用心守护每一个孩子。

躬身坚守：一肩挑起双倍责任

2021年，陈娜娜通过城区选调进入汝城县第六中学。2023年下学期，学校工作调整，陈娜娜一人扛起两个班的数学教学任务，同时任2314班班主任。2025年下学期任九年级2319班班主任和两个毕业班数学教学，双线作战，奋战在中考最前沿。

两个班级学情差异明显，她针对不同层次的学生精心设计课堂，把难点拆碎、把基础夯实，利用课间和自习时间逐一查漏补缺，努力消解孩子们面对数学的畏难情绪。作为班主任，班级管理、心理疏导、家校沟通一样不落，早读有她的身影，晚自习有她的陪伴，日复一日穿行于两间教室之间。双倍的课时量、双倍的作业批改，叠加毕业班的高压节奏和琐碎的班级事务，重压面前，她从未退缩懈怠。

深夜台灯下批改的试卷，课间被轻声叫住订正错题的学生，灯火通明的晚自习里沙哑却耐心的讲解声 ……这些细碎的日常，默默记录着她全力以赴的育人足迹。

精研笃行：练就过硬本领

在初中数学教学岗位的三年，是陈娜娜专业突破、加速成长的关键时期。凭借扎实的数理功底，她深耕课堂、细研教法，坚持把每一个知识点讲细、讲透、讲实。

潜心耕耘，硕果累累。她所带班级屡获表彰，先后拿下“卓越杯”班级篮球赛一等奖、“最美班级”、优秀班集体一等奖。课堂教学成果突出，两节公开课分获片区优质课一、二等奖，2026年4月，她面向三百余名家长开展《陪孩子一起成长，做孩子温暖的同行者》专题讲座，用专业的育人视角、温暖的带班经验，为中考家庭指点方向，赢得家校赞誉。

以爱育人：温情守望少年追梦路

从教以来，陈娜娜始终坚持以爱育人、因材施教，用耐心与陪伴托举每一位追梦少年。

唐同学八年级分班后自律松懈、成绩下滑，生地会考成绩不理想。初三时，他主动申请重回陈娜娜的班级。面对迷茫困惑的学生，陈娜娜没有放弃，一次次谈心，一次次鼓励，为他重新点燃信念。最终，唐同学以600余分的成绩考入汝城一中。

何同学沉迷手机，成绩断崖式下滑，甚至一度自暴自弃。陈娜娜联合科任老师轮番谈心，主动代为保管手机，并利用课余为他补习数学弱项。在老师们的合力守护下，何同学重拾信心，奋起直追，最终以581分顺利补录升学。如果没有那个不放弃的夏天，这串数字或许永远不会出现。

2026年中考前一天，汝城六中2319班全体同学将一面写有“良师苦心育英才，春风化雨润桃李”的锦旗赠送给他们的班主任陈娜娜。这面锦旗，是孩子们对三年陪伴最深情的回应，也是对陈娜娜带班育人最朴素的褒奖。

三载乡野扎根，五载县城磨砺。从乡村讲台的泥泞脚印，到县城课堂的从容身影，陈娜娜用八年时光，走出一条朴素而坚定的成长之路。身为新时代青年教师，她把热忱倾注于每一堂课，把温情融入每一次谈心。那些被她照亮的少年，那些被她赋予温度的数学公式，终将化作汝城教育星空里温润的光，铺就更多少年前行的路。

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来源：新湖南客户端