青春三下乡|解锁光影奥秘，点亮科学之光

谢煜、李相宜、胡奉佳湖南日报·新湖南客户端 2026-07-28 14:20:59

光影藏真理，实践出真知。光学原理作为自然科学基础内容，抽象性较强，为打破理论知识的认知壁垒，以趣味实验赋能科学教育，激发青少年探索自然、钻研科学的好奇心与求知欲，7月23日上午，中国大学生知行促进计划“Youth4Rural 数字乡村青年行动”立项团队——‌南华大学基础医学院“青囊育禾”志愿服务队走进郴州市安仁县红蓝融合少年德育基地，开展了一堂以“小孔成像奇幻秀”为主题的光学科普实践课堂，让孩子们在动手实操中解锁光影奥秘、感知科学魅力。

（图为志愿者开展小孔成像光学科普课堂讲解）

课堂伊始，志愿者以日常摄影现象为切入点，抛出“小小的相机为何能收纳万千风景”的趣味问题，充分调动课堂探索氛围。为规避明火实验隐患，本次课堂采用环保安全的LED灯光替代传统蜡烛开展演示，志愿者现场组装小孔成像装置，展示光影变化。当正向的光源在光屏上呈现出清晰倒立的影像时，奇妙的光学现象引发孩子们阵阵惊叹，也让大家心生疑惑，为后续原理探究埋下伏笔。

（图为志愿者与学生交流光学实验问题）

随后，课堂以小组协作模式开展沉浸式实验。志愿者为各组分发纸盒、带孔纸板、半透明光屏、LED灯、直尺等全套实验器材，细致讲解装置组装、距离调控、角度校准的完整操作步骤，引导孩子们规范摆放器材，保证光源、小孔、光屏三点一线。孩子们两两配合、分工协作，认真组装实验装置、反复调试距离，全程专注投入。

（图为志愿者倾听光学实验感悟）

在基础实验完成后，志愿者引导孩子们开展拓展对照探究，深挖光学规律。通过前后移动光源，孩子们直观观察到成像大小随距离变化的规律：光源靠近小孔，成像更大更模糊；光源远离小孔，成像更小更清晰。同时，各组更换不同孔径的纸板对比实验，自主发现小孔大小对成像清晰度、亮度的影响。针对孩子们的实验发现，志愿者清晰阐释“光沿直线传播”是小孔成像的本质，用直白易懂的表述解开光影倒立的疑惑。

为拓宽知识边界、丰富课堂内涵，志愿者结合生活实例延伸科普，讲解小孔成像的古今应用。从古代光学发现到现代相机雏形，解读成像原理与摄影技术的关联，同时介绍“摄影之父”达盖尔的相关科普知识，让孩子们知晓古老光学原理的现代价值。最后的知识闯关互动环节，孩子们踊跃抢答，精准作答成像原理、实验要点、生活应用等知识点，在趣味比拼中巩固所学、深化记忆。

（图为志愿者指导学生分组完成小孔成像实验）

一堂趣味光影课堂，让流传两千余年的经典光学原理走出课本、走入乡土。本次光学科普课以实操体验为核心，将抽象晦涩的物理知识转化为可观察、可动手、可验证的趣味实验，有效锻炼青少年的观察能力、动手能力与科学探究思维，在孩子们心中播下热爱科学、勇于探索的种子，为乡村少年科学素养培育注入鲜活力量。

志愿者表示，科学教育贵在启蒙、重在实践。后续团队将持续立足乡村教育需求，深耕趣味科普领域，推出更多沉浸式、实操化的科学公益课堂，以青春志愿之力拓宽乡村少年的认知边界，点亮乡村孩童的科学梦想。

作者：谢煜、李相宜、胡奉佳

责编：姚懿轩

一审：姚懿轩

二审：唐能

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问