七月的火连坡，盛夏的阳光洒进校园，熟悉的歌声与掌声在会场中交织。舞台上，孩子们踏着节拍舒展舞姿；展板前，一幅幅诗歌、书法和手工作品记录着成长的足迹。7月24日上午，湖南师范大学文学院团委“情系澧川，语暖乡间”赴常德市澧县暑期社会实践团在火连坡镇中心小学举行结营仪式，实践团全体成员与夏令营参训学生共同参加。

此次结营仪式既是暑期支教成果的集中展示，也是实践团成员与孩子们共同回望相伴时光、分享成长收获的重要时刻。围绕文艺汇演、作品展示和实践总结等内容，师生用歌声、舞步、朗诵与创作，为这段温暖的乡村实践写下充满童真与青春气息的注脚。

汇演展风采：多元节目见证成长

结营仪式上，带队教师丛杨回顾实践团在澧县开展支教、调研与志愿服务的经历，肯定队员们在课程教学、活动组织和生活保障等方面付出的努力，并鼓励孩子们保持好奇、勇于表达，把夏令营期间形成的兴趣与信心延续到今后的学习生活中。

伴随着热烈的掌声，文艺汇演正式拉开帷幕。师生合唱《小小少年》率先登场，清澈的童声唱出对成长的期待，也将现场带入温暖明快的氛围。五步拳表演中，学生跟随口令出拳、移步、收势，动作整齐有力，展现出少年儿童蓬勃向上的精神面貌。

歌曲《稻香》旋律轻柔，学生在熟悉的节奏中唱出对童真与田园生活的美好想象。实践团成员随后带来朗诵节目，以真挚的语言回顾朝夕相伴的支教片段，讲述青年学子走进乡村课堂、陪伴儿童成长的感悟。舞蹈《日不落》将汇演气氛推向高潮，师生伴随明快节拍舒展动作，用充满活力的舞姿表达夏日热情。

（图为师生共同进行舞蹈表演。）

作品映初心：童真创意定格夏日收获

舞台表演之外，孩子们在夏令营期间完成的拼贴诗、原创诗歌、书法集字和漆扇等作品也在现场集中展出。这些作品题材丰富、形式多样，既保留着孩子们天马行空的想象，也凝结着他们在课程学习和动手实践中的认真投入。

一张张诗歌作品记录孩子们对自然、生活和情感的细腻观察，一幅幅书法作品呈现他们对汉字结构与传统文化的理解，一把把漆扇则将色彩搭配与个人创意融入扇面。实践团成员将作品整齐陈列，带领师生共同回顾课堂片段，让阶段性学习成果从纸面和扇面走上展示舞台。

在作品展示过程中，孩子们主动介绍自己的创作思路，分享从构思、练习到完成作品的过程。一次次表达与交流，不仅让他们感受到创作成果被看见、被肯定的喜悦，也进一步增强了他们参与课堂、展示自我的信心。

（图为实践团成员展示学生创作成果。）

总结话收获：多组协同回望实践历程

文艺汇演结束后，实践团各小组代表依次上台发言。调研组围绕乡村儿童成长需求和调研过程分享体会，宣传组回顾影像记录与新闻采写工作，活动组总结文体活动和特色课程的组织经验，教学组梳理课堂设计与教学实施情况，后勤组则介绍物资保障和日常服务工作。

从前期筹备到课程落地，从课堂教学到文体活动，从走访调研到成果整理，各小组既各司其职，又密切配合。代表们结合亲身经历讲述实践中的收获与思考，并向当地政府、学校及支持活动开展的工作人员表达诚挚谢意。一次次回顾，让队员们更加清晰地认识到，乡村实践既是服务基层的过程，也是青年学生在真实社会课堂中增长本领、体悟责任的过程。

结营再出发：青春脚步续写乡村担当

结营仪式结束后，师生共同合影留念。镜头前，孩子们展示着课堂作品，实践团成员站在他们身旁，定格这段相遇与陪伴。短暂的夏令营虽告一段落，但在课堂上建立的信任、在活动中收获的友谊以及在共同成长中形成的温暖记忆，将继续留在师生心中。

（图为实践团成员与夏令营学生合影留念。）

此次结营仪式通过文艺展演、成果展示和实践总结，集中呈现了实践团在澧县开展暑期社会实践的阶段性成果，也进一步凝聚了团队力量。实践团成员立足乡村教育实际，以课程陪伴儿童，以活动激发兴趣，以调研回应需求，在服务基层的过程中践行青年责任。

从澧川出发，青春实践仍将继续。“情系澧川，语暖乡间”暑期社会实践团成员将把此次实践中的所见、所学与所思带回校园，在总结经验、提升能力的基础上持续关注乡村儿童成长，以更加坚定的步履投身社会实践，在服务乡村振兴和基层教育的道路上续写青年担当。

作者：刘畅 孙文雅 熊欣妍 黄灵静

责编：姚懿轩

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来源：湖南日报·新湖南客户端