夏日蝉鸣悠悠，成长步履不停。为丰富乡村青少年的暑期课余生活，让他们在贴近日常的趣味课堂中习得生活常识、养成良好习惯，7月13日至7月24日，湖南师范大学教育科学学院“同心燃梦”暑期社会实践团走进长沙市长沙县惠农和金井社区，用心策划一系列温暖治愈、趣味十足的生活适应主题课堂。

本次生活适应系列主题课程紧贴乡村青少年成长需求，分别开设普法安全教育、金钱消费观培养、职业梦想探索三大课程。实践团队员摒弃传统刻板的说教式教学，以游戏互动、情景对话、模拟体验、自由分享的多样化形式展开教学，把枯燥的生活道理化作生动有趣的课堂体验，陪伴乡村青少年在欢声笑语中慢慢感悟、静静成长。

（团队成员根据法治标识进行互动提问。帅中琪摄）

学法明底线，争做自律小少年

法律从来不是书本上遥远的文字，而是贯穿我们出行、校园以及网络生活的保护屏障。为破除孩子们“法律和未成年人无关”的刻板印象，实践团队将《未成年人保护法》《道路交通安全法》等法律知识，融入生活化案例，开展趣味普法课堂，让法治知识贴近青少年日常。

课程开篇氛围鲜活生动，队员佩戴法徽，借助法槌、天平、法典等法治标识展开趣味提问，激发孩子们的探索热情。孩子们积极举手，主动分享在校园、社区街巷见过的法治标牌与警示标语。课堂随即开启“法治小法官”情景思辨环节，围绕劣质商品消费、校园欺凌、网络诈骗等真实问题设置思考点，引导孩子们带着疑问观看普法短片。短片聚焦校园欺凌、网络诈骗、交通出行等日常场景，观影结束后，分组思辨活动有序开展。孩子们结合自身经历，认真梳理维权方式、辨别行为对错，积极交流身边潜藏的安全与法治隐患。在热烈的小组探讨中，大家逐步明白法律不仅约束不良行为，更能全方位守护自身合法权益，改变了法律离生活很远的片面认知。

课程尾声设置了亲子普法实践任务，让孩子们化身“小小普法宣传员”，向家长宣讲课堂所学，和家人一同寻访街巷、社区中的法治标识。这一小任务让法治学习走出课堂、融入生活，帮助孩子们在潜移默化中树立守法意识，养成遇事找法、自觉守法的良好观念。

（趣味物品拍卖游戏中学生分享自己选择背后的理由。帅中琪摄）

取舍懂节制，当好消费小管家

面对零食、玩具与文具时，孩子们常常会陷入选择难题，分不清内心想要与生活必需。实践团开设“小小金钱管家”消费观课堂，带领大家探索选择背后的生活智慧。课堂设计趣味物品拍卖游戏，每位孩子拥有固定额度金币，参与物品竞价。游戏现场十分活跃，不少孩子起初打算拍下喜爱的零食、新奇玩具，有限的金币却让大家陷入沉思。有孩子主动优先为学习文具出价，暂时放下诱人的零食；也有孩子犹豫许久，最终选择舍弃花哨的小玩具。大家做出各不相同的选择，积极表达各自的理由。

孩子们踊跃分享日常使用零花钱的经历，说起买东西时遇到的种种困扰。大家在彼此的发言里互相启发，在队员的适时引导下，慢慢厘清“需要”和“想要”的区别，体会资源有限之下取舍的意义。在趣味游戏与自主选择的过程中，实践团队员引导少年儿童学会理性看待消费，慢慢形成适度节制、懂得规划的消费观念。

（队员运用趣味小游戏进行课前导入。王子旋摄）

畅想职业梦，奔赴熠熠新远方

一千个职业，一千个梦想。日常生活中，许多乡村青少年接触到的职业十分有限，实践团队员筹备职业启蒙课堂，帮助孩子们拓宽职业认知，在心里播下热爱劳动、勇敢逐梦的种子。课堂以“职业猜猜猜”小游戏拉开帷幕，消防员、乡村教师、非遗手艺人等不同岗位的工作画面依次出现，孩子们纷纷举手抢答，结合家里长辈的经历，分享自己对这些职业的认知与感受。传统职业展示完成后，队员结合时代背景，介绍了许多新兴职业，细致讲述每一份工作独有的社会价值，传递踏实劳动都值得尊重的理念。

小组讨论时，孩子们围坐在一起，根据自身爱好畅谈心中理想，分享自己向往的职业。有的孩子想回到家乡当一名老师，像队员一样用心教导每一位学生，有的孩子想成为一名警官，用自己的力量守护一方平安。队员用心倾听孩子们的想法，引导大家明白“当下的认真学习，就是在为心中的理想积蓄力量”。这堂职业启蒙课搭建起畅想未来的沟通桥梁，让孩子们拥有更多探索未来成长道路的勇气。

三尺趣味课堂，铺就少年成长之路

此次实践开设生活系列课程，依托趣味互动体验模式开展教学，为惠农和金井社区的青少年带来多样化成长引导。湖南师范大学教育科学学院“同心燃梦”实践团扎根社区开展公益教学，将专业知识融于乡村课堂。后续，团队将不断完善课程内容，为基层青少年成长教育输送更多优质资源。

作者：唐雨萱，帅中琪

责编：姚懿轩

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来源：湖南日报·新湖南客户端