7月27日已是我跟随由共青团新化县委主办、衡阳师范学院文学院承办的“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班（槎溪镇木瓜村）实践的第八天。时光匆匆，我的三下乡旅程已然过半。思虑良久，我决定为村里的孩子们开设一堂专属的诗词课堂，走进诗仙李白的世界。

最初筹备这堂课，我的想法简单而纯粹。我素来痴迷李白笔下荡气回肠的诗篇，一心想带着孩子们品读千古名句，探寻诗仙独有的浪漫，感受字里行间奔涌不息的豪情。我期待带领孩子们沉浸在“飞流直下三千尺”的壮阔意境中，领略“长风破浪会有时”的洒脱胸襟，让他们在优美的文字里触摸独属于盛唐的诗意，心生敬佩与向往。

可随着备课不断深入，我重新梳理李白跌宕起伏的一生，内心的想法悄然发生转变。我渐渐明白，我们熟知的诗仙浪漫与万丈豪情，从来都不是凭空诞生。李白身负盖世才情，却因出身限制无缘科举，毕生报国理想屡屡受挫；他曾入京供奉翰林、名动京华，却不愿屈从官场的繁文缛节与条条桎梏；安史之乱爆发后，他心怀赤诚奔赴永王幕府，一心为国平乱，却意外卷入皇室权力纷争，蒙冤入狱、流放夜郎，坠入人生至暗低谷。坎坷困顿贯穿李白的一生，可世间磨难从未磨灭他心底的光亮。纵使理想屡屡落空，前路荆棘丛生、风雨密布，他始终心怀坦荡、热忱不改。这一刻，我豁然开朗：相较于诗词表层的浪漫唯美，李白身处逆境却永不消沉、历经风霜依旧坚守初心的品格，才是最值得乡村孩子们读懂、学习的珍贵力量。

（课堂互动。曾梦慧摄）

正式站上讲台，望着台下一双双澄澈纯粹、满含好奇的眼眸，我主动调整了授课重心。我不再局限于赏析诗句的辞藻之美、意境之妙，而是娓娓讲述诗词背后李白鲜活真实的人生。讲到他年少勤学、潜心沉淀，孩子们眼中满是敬佩；讲到他流放途中遇赦、写下《早发白帝城》，孩子们深深惊叹于他绝境向阳、昂扬豁达的心境。他们或许尚且无法彻底读懂仕途沉浮的无奈与世事复杂，却在课堂互动中，流露出对李白坎坷遭遇的惋惜与共情。我认真告诉每一个孩子：人生从不会一帆风顺，难免遭遇挫折和困境，但永远不要丢掉心中的期盼，不要丧失奋勇前行的勇气。

（课堂照片。曾梦慧摄）

此刻的我，终于读懂了本次支教实践真正的意义。从前我以为，这堂诗词课只是一场简单的文学赏析、一次诗意的传递。亲身授课过后我才深知，文化传播从来不止知识输出，更承载着治愈心灵、浸润成长的深沉力量。乡村孩子日常接触诗词，大多止步于机械背诵、默写应试，极少有机会读懂诗句背后鲜活的人生与滚烫的风骨。我站在这片乡土讲台之上，不仅是为孩子们分享千年经典诗篇，更是希望借李白的一生，将坚韧、乐观、坚守的种子悄悄播撒在孩童心底。

课程尾声，我布置了一项特别的作业，让孩子们在卡纸上写下或画出自己心中的李白。一张张朴素的卡纸上，是孩子们歪歪扭扭的字迹，字里行间，却是最纯粹、最真挚的敬佩与仰慕，深深触动了我。

（孩子们心中的李白。）

李白穷尽一生追逐报国理想，屡遭碰壁却从未向命运低头。这份跨越千年的坚韧与赤诚，也深深治愈并警醒着我。作为下乡实践的青年学子，我们总以为是自己奔赴乡野、照亮孩童，向孩子们传递知识与力量。可实则，孩子们纯粹的眼神、真诚的思考、质朴的感悟，也在治愈我、督促我成长。回望李白跌宕却赤诚一生，我幡然醒悟，自己常常缺少直面困境的勇气与豁达乐观的心态。这堂我讲给孩子的诗词课，在我即将步入二十岁的年纪，也让我完成了一场自我反思与心灵成长。

此次三下乡实践，是一场双向奔赴、双向治愈的成长。我本想带乡村孩童领悟这跨越千年诗意，最终却与孩子们一同读懂了坚守的意义、体悟了成长的真谛。往后，我亦愿以李白为榜样，不惧前路风雨，坚守内心热爱与初心，带着温柔与热忱奔赴每一场山海，以青年微薄之力传承文脉、传递温暖、奔赴向上。

作者：莫思琦

责编：张嘉诗

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来源：湖南日报·新湖南客户端