盛夏逐光，青春赴乡。为补齐乡村儿童心理健康教育短板，丰富乡村孩童暑期生活，守护青少年阳光心灵成长，近日，作为湖南科技大学木槿感恩支教团的一员，我走进浏阳市新南桥村，为当地乡村儿童带来了一场别开生面、趣味满满的专属心理团辅活动。开课之初，我轻声询问现场的孩子们是否参与过心理团辅课程，一双双澄澈的眼睛纷纷摇头，稚嫩的声音齐声答道“没有”。简单的问答让我心生触动，乡村心理健康教育资源相对薄弱，许多孩子始终缺少专业、趣味的心理疏导与心灵陪伴。也正因如此，我更加坚定初心，希望通过这场沉浸式、互动式的心理团辅，为孩子们的夏日童年注入温暖力量，填补乡村心灵教育的空白。

活动正式开启前，我和团队助手率先进行自我介绍，热情欢迎每一位孩子的参与。为保障团辅活动有序开展，帮助孩子们树立规则意识、学会尊重与倾听，我重点向大家讲解了专属的“三三二一”活动原则。三个做到：认真倾听，积极参与，乐于分享；三个给予：给予微笑，给予尊重，给予掌声；两个不要：不要中途离场，不把玩与团辅无关的物品；一句响亮口号：一流团队，静悄悄。简洁易懂的规则讲解，让活泼好动的孩子们迅速沉静下来，端正坐姿、专注聆听，为整场团辅活动营造良好氛围。同时，我也向孩子们介绍了本次团辅的核心目的，希望通过趣味游戏拉近彼此距离，帮助大家释放压力、学会协作、勇敢表达，收获快乐与成长。

（心理团辅主试小琼老师给大家介绍本次团辅。）

热身环节，趣味十足的“桃花朵朵开”游戏瞬间点燃全场氛围。我组织所有孩子以我为圆心围成圆圈，跟随指令有序跑动。当我喊出“桃花朵朵开”，孩子们齐声回应“开几朵？”，伴随着我随机报出的数字，大家迅速反应，快速寻找同伴抱团组队。未能及时组队成功的孩子，也坦然接受小惩罚，依次自我介绍，并从1至60中选取数字完成对应趣味挑战，大方可爱的模样引得现场欢笑不断，彻底打破了孩子们初见的拘谨与羞涩。热身过后，各类团体互动游戏轮番上演，现场氛围热烈而温馨。排球竞走环节中，孩子们以小组为单位，将排球夹在膝盖与小腿之间，小心翼翼稳步前行，既要保持速度，又要防止排球掉落，组员之间相互鼓励、默契配合，充分展现了团结协作的精神。

 (心理团辅排球竞走的小游戏。） 

本次团辅最具趣味的当属“拍不到我”游戏，也留下了整场活动最欢乐的瞬间。我划定活动范围，播放轻快的音乐，音乐停止瞬间，助手即刻抓拍现场画面，入镜的孩子需要接受特殊惩罚——给支教老师书写一封规范的书信。游戏过程中，活泼机灵的孩子们纷纷躲进带队的数学小尧老师身后，试图躲避镜头。令人忍俊不禁的是，小尧老师顺势将后置摄像头切换为前置摄像头，瞬间将躲在身后的孩子们尽数收录镜头里。突如其来的反转让全场哄堂大笑，孩子们的欢声笑语回荡在乡村支教课堂的每一个角落，温暖又治愈。在回归暖心游戏环节，经典的“一二三木头人”让孩子们沉浸式享受童真快乐。本次游戏我们特别邀请到当地体育小王老师一同参与带领，极大调动了孩子们的参与热情。游戏中，口令员背对众人发号施令，其余孩子在起点蓄势待发，听到指令便稳步向前，口令结束瞬间立刻定住身形，屏息凝神、纹丝不动，稍有乱动和说笑便自觉退回起点。

   （体育老师小王带领大家一起玩游戏 。）

欢乐的游戏时光落幕，我带领孩子们进入总结分享环节。我对整场团辅活动进行梳理总结，肯定了每一位孩子的勇敢参与、积极协作与真诚表达，鼓励孩子们在生活中学会释放情绪、珍惜友谊、勇敢表达自我，保持乐观向上的心态。在我的引导下，孩子们纷纷举手分享自己的收获与感悟，有的孩子说学会了团结同学，有的孩子表示感受到了游戏的快乐，还有孩子坦言第一次体会到心灵互动的温暖。我也真诚祝愿孩子们永葆赤诚童心，向阳成长、逐光前行。

 （游戏结束后一起留影纪念。） 

此次三下乡心理团辅活动，我摒弃枯燥的理论说教，以趣味游戏为载体、以心灵陪伴为核心，让心理健康教育走出书本、走进童心，在轻松愉悦的氛围中帮助孩子们释放负面情绪、提升团队协作能力、敢于表达自我。青春逢盛世，奋斗正当时。未来，我将继续立足支教初心，依托木槿感恩支教团平台，持续深耕乡村心理健康支教服务，把温暖与善意留在乡土，用青春微光守护乡村孩童心灵晴空，以青年之力助力乡村教育振兴。

作者：李燕琼、张书尧、王若麟

责编：张嘉诗

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来源：湖南日报·新湖南客户端