2026年7月24日，湖南省郴州市宜章县浆水乡浆水村。三十余名孩子围坐在长桌前，屏息凝神地将一张张红纸对折、裁剪，细碎的纸屑如红蝶般落在桌面上。这是湖南工商大学设计艺术学院“艺启匠心”志愿服务队暑期“三下乡”社会实践活动的又一天，一堂以“剪纸手工书灯”为主题的非遗美育课，正悄然点亮乡村孩童心中的文化灯火。

（图为团队成员讲授剪纸课程。）

剪纸，是中国最古老的民间艺术之一，以纸张为媒介、剪刀为工具，在镂空之间塑造千变万化的造型。从南北朝时期的“对马”“对猴”团花，到明清时期精巧的窗花、挂签，剪纸艺术承载着中华民族的审美追求与吉祥信仰。课堂上，团队成员从“一张纸能变成什么”发问，引导孩子们思考纸的无限可能。“剪纸不只是剪出图案，更是剪出祝福。”团队成员指着屏幕上的云纹、花草纹样解释道，“祥云代表吉祥如意，牡丹象征富贵圆满，这些纹样里藏着祖辈对美好生活的期许。”孩子们听得入神，纷纷举手分享自己见过的剪纸图案——窗花上的喜鹊、年画里的鲤鱼，乡村生活中熟悉的元素与非遗知识在对话中悄然连接。

理论讲解结束后，最令孩子们期待的动手环节开始了。团队成员将准备好的彩纸分发给每位孩子，并示范了折叠剪纸的基本技法——从对称折法到多层裁剪，每一步都配合着细致的讲解。“先折、再画、最后剪，剪刀要稳，下手要准。”孩子们小心翼翼地握住剪刀，沿着画好的线条缓缓推进。有的剪出朵朵祥云，有的剪出缠枝花卉，虽然手法稚嫩，却格外认真。坐在第三排的小女孩剪完一朵梅花后，举起来对着灯光端详，惊喜地说：“光从洞里透过来，像花瓣在发光！”这一瞬间的发现，正是书灯设计的灵感所在——让剪纸的镂空之美与光影互动，创造可“翻阅”、可“点亮”的立体作品。

（图为团队成员帮小朋友剪纸。）

剪纸完成之后，团队成员带领孩子们进入书灯组装环节。他们将剪好的纹样粘贴在特制的折叠书页上，再将LED灯带嵌入书脊——合拢时是一本蕴含巧思的“书”，摊开时便化作一盏散发暖光的创意灯。灯光穿过剪纸的镂空纹样，在地面与墙面上投下斑驳的光影，祥云仿佛在流动，花草仿佛在摇曳。教室里惊叹声此起彼伏——“我的云在墙上飘！”“快看，花影落在我手上了！”孩子们兴奋地调整书灯的角度，观察光影的变化，每一次翻折都是一次惊喜的发现。团队成员一边协助一边解释：“这就是传统纸灯的智慧——用最薄的材料，造最温暖的光。”

此次剪纸书灯体验课，是“艺启匠心”志愿服务队暑期“三下乡”非遗美育系列课程的重要一环。据团队负责人介绍，“艺启匠心”依托湖南工商大学设计艺术学院专业优势，始终将非遗传承与乡村美育提升作为核心服务方向。团队此前已开设漆扇浸染、苗族蜡染、竹编技艺、绣球制作、传统脸谱绘制等多门非遗课程。本次浆水村之行，团队精心设计了涵盖非遗传承、美育素养、安全教育等多维度的课程体系，剪纸书灯课正是其中将传统文化与创意手作深度融合的典型代表。

带队老师表示：“乡村儿童与城市儿童一样，都有接触优秀传统文化、接受审美教育的权利。书灯虽小，却融合了剪纸技艺、折纸结构与传统灯饰文化——孩子们在动手制作中感受到的不仅是手工的乐趣，更是中式美学的独特表达。我们希望每一次课程，都能在孩子们心中种下一颗文化的种子。”

（图为小朋友们展示自己的剪纸作品。）

窗外，稻田在晨光中泛起绿浪，与教室里书灯投下的光影遥相呼应。一把剪刀、一张红纸、一盏小灯——这些寻常的材料，在孩子们的指尖变成了承载文化记忆的作品。对于湖南工商大学设计艺术学院的青年学子而言，“三下乡”不是一次简单的社会实践，而是一堂行走的思政大课、一场与乡村的深度对话。他们带着专业所学走进基层，用非遗课程回应乡村儿童的文化渴求，用美育行动践行青年服务社会的责任担当。

接下来，“艺启匠心”志愿服务队将继续在浆水村开展后续课程与调研活动，并根据孩子们的反响持续优化课程设计，推动非遗课堂从“走进来”向“留下来”转变。文化振兴是乡村振兴的深层动力，青年是生力军。当非遗走进乡村课堂，当传统技艺遇上童真创意，文化的根脉正在这片红土地上悄然生长。而那盏由孩子们亲手制作的书灯，合上是书，翻开是光——照亮的不仅是乡村的夜晚，更是文化传承的未来之路。

作者：田湉

责编：谭思敏

一审：谭思敏

二审：朱晓华

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端