2026年7月23日上午，湖南省郴州市宜章县浆水乡浆水村。夏日的阳光透过窗棂洒进村小教室，三十多张课桌上整齐摆放着彩沙瓶、白卡纸和铅笔，空气中隐约能嗅到胶面纸张特有的气息。讲台上，湖南工商大学设计艺术学院“艺启匠心”志愿服务队的团队成员举起一盒五彩细沙，笑着问：“小朋友们，你们见过用沙子画画吗？不是堆沙堡，是在纸上变出会发光的图案哦！”台下顿时响起一片好奇的议论声。这是服务队本次暑期“三下乡”社会实践活动中开设的非遗体验课——以“指尖流沙，画非遗”为主题的固定彩沙画创作课，带领乡村儿童用细沙勾勒中国传统纹样，在动手实践中感受非遗的独特魅力。

（团队成员向孩子们展示沙画材料。）

沙画，是一种以细沙为颜料、在带胶纸面上通过撒沙、铺平、抖落等手法完成图案创作的民间艺术形式。不同于普通绘画，沙画兼具颗粒质感与色彩层次，每一幅作品都因沙粒的疏密分布而呈现独一无二的肌理效果。而“固定彩沙画”则是在预先印制好纹样轮廓的带胶卡纸上，分区撕开胶面、撒上对应颜色的彩沙，让沙子牢牢附着在图案区域，最终形成色彩鲜亮、边缘清晰的成品。这种创作方式操作门槛低、趣味性强，尤其适合乡村儿童初次接触非遗手工艺。

课堂上，团队成员没有急于让孩子们动手，而是先带领大家认识今天要描绘的“主角”——中国传统纹样。如意纹形似祥云，寓意“万事如意”；回纹如“回”字首尾相连，象征生生不息；云纹飘逸灵动，代表着吉祥与高升。“这些纹样，是我们的祖先画在瓷器上、织在丝绸上、刻在建筑上的美丽图案，每一笔都藏着他们对美好生活的祝福。”团队成员一边展示图片，一边用浅显的语言讲述纹样的来历。孩子们盯着屏幕上的纹样图案，眼神从陌生逐渐变为好奇，有孩子举手说：“老师，我在奶奶的衣服上见过这个云朵一样的图案！”

理论讲解结束后，创作环节正式开始。团队成员先示范了第一步——勾勒花纹轮廓。大家拿起铅笔，在带胶卡纸上画出自己心中的纹样“线条要连贯、不能断，就像给小房子搭好框架，这样沙子才能乖乖地粘在上面哦。”团队成员一边巡视，一边俯身纠正孩子们的握笔姿势。教室里安静下来，只听见笔尖在卡纸上滑动的沙沙声。描完线条后，团队成员又叮嘱：“线条不要太粗，细细的轮廓会让沙画边缘更清晰、更精致。”

（孩子们认真描画纹样轮廓，专注的神情令人动容。）

第二步是分区撕开带胶面。团队成员反复强调：“千万不要贪心把整张卡纸的胶面全撕开，要像吃小蛋糕一样，吃一块撕一块。”孩子们按照指导，用小刀尖轻轻挑起一小块花纹区域的覆膜，撕开后立刻拿起对应颜色的彩沙瓶，将细沙均匀撒在胶面上。团队成员一边示范一边念起口诀：“撕一块，撒一块，不脏不混沙！”教室里响起此起彼伏的念诵声，孩子们一边念一边操作，动作虽显生涩，却格外认真。

最考验耐心的环节是铺彩沙与填色。不同颜色的彩沙需要精准覆盖对应区域，稍有不慎就会“串门”，影响画面层次感。团队成员穿梭在课桌之间，手把手教孩子们如何控制撒沙的力度和角度：“把卡纸立起来轻晃，抖掉多余的沙子，动作要轻柔。”有孩子第一次撒沙时用力过猛，彩沙堆成了小山，团队成员没有直接代劳，而是耐心地示范如何用指尖轻轻拨匀。当第一幅完整的如意纹沙画完成时，创作它的男孩举起作品，激动地喊：“老师你看！我的作品会发光！”阳光下，彩沙颗粒折射出细碎的光点，确实像在发光。

（孩子们在团队成员指导下撒沙填色，体验固定彩沙画的创作乐趣。）

“沙子摸起来软软的，画错了拂掉就能重来，比画画还自由！”一个小女孩捧着自己的云纹沙画，爱不释手。她的作品上，蓝色的云纹配着白色的镶边，清新醒目。团队成员蹲在她身边，指着纹样说：“这个云纹代表着吉祥和高升，祝你以后也像云朵一样，越飞越高。”女孩听了，笑着把作品举得更高了一些。

（孩子们高举完成的沙画作品，笑容灿烂如窗外的阳光。）

带队老师表示，沙画课的设计初衷，是让乡村儿童在低门槛的手工创作中接触中国传统纹样，理解纹样背后的文化寓意。“很多孩子可能没有机会去博物馆看文物上的纹饰，但通过亲手撒沙、填色，他们能直观地感受到传统纹样的美，知道这些图案不是遥远的古董，而是可以触摸、可以创作的生活美学。”

纸上流沙，指尖传艺。在这堂沙画课上，千年纹样不再是教科书上的冰冷图示，而是孩子们掌心里细沙的温度、卡纸上渐次铺展的色彩。团队成员们在教案中写道：“用五彩沙子点亮孩子的世界，也点亮非遗传承的未来。”浆水村的这个夏日清晨，云纹、如意纹、回纹在二十多双小手中次第绽放，细沙虽轻，却承载着文化传承的千钧重量。

对于湖南工商大学设计艺术学院的青年学子而言，“三下乡”是一场走出校园、走进基层的深度实践，更是一次将专业所学转化为服务乡村实际行动的宝贵契机。他们带着艺术设计的视角与非遗传承的热忱，在湘南乡村的土地上播撒美育的种子，用一堂堂生动的非遗课程回应乡村儿童对美的向往。全面推进乡村振兴，文化是深层动力，青年是生力军。青年学子走出校园实验室，将传统文化的种子播撒在乡村沃土，也为全省大学生暑期“三下乡”社会实践写下了一段色彩斑斓的青春注脚。

接下来，“艺启匠心”志愿服务队将继续在浆水村开展后续课程与调研活动，并根据孩子们的反响不断优化非遗课程设计，推动非遗课堂从“走进来”向“留下来”转变。对于湖工商学子而言，这段与彩沙相伴、与纹样对话的夏日记忆，正和孩子们手中的沙画一样，在阳光下熠熠生辉。

作者：田湉

责编：谭思敏

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来源：湖南日报·新湖南客户端