古老故事灯，青年学子情。

今年春节亮相央视之后，这个暑假，龙潭故事灯又迎来了一群年轻人——湖南信息学院计算机科学与工程学院“灯传古今”中华文脉传承实践团日前走进怀化市溆浦县龙潭镇，开展实地走访调研、少儿非遗美育课堂系列实践，以青年力量守护乡土文脉，助力传统文化浸润童心，活态传承。

田野调查

故事灯已有400多年历史，是龙潭镇代代相传的非遗瑰宝，谌氏一族世代聚居于此，将家族记忆、民俗风骨与艺术匠心熔铸于一盏盏故事中，成为湖湘民间艺术的生动载体。

湖南信息学院计算机科学与工程学院开设有软件工程、网络工程、数据科学与大数据技术、区块链工程、网络空间安全5个本科专业，建有省级现代产业学院，具有卓越的数据挖掘技术。

古老故事灯与少年学子的相遇，可谓“你有故事我有酒”。实践团队进驻后，满腔热情，在古镇龙潭穿街走巷，收集不同年龄群体对故事灯的认知、观演经历与发展期待。

他们得出的结论是，群众普遍提出，当前故事灯仅节庆短期展演、日常宣传渠道匮乏、缺少常态化手工体验、本土文创产品稀缺等现实短板。但他们也希望开设传习课堂、做短视频宣传、联动古镇文旅融合发展。

海量一手问卷与民间口述，为实践团队撰写非遗活化调研报告提供真实基层数据支撑。

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文创故事

在龙潭古镇，他们走进一间故事灯文创工作室，看到各式大小龙潭故事灯整齐陈列，竹纹骨架、彩墨纹样、柔和灯带相映成辉，完整铺展独属于龙潭的光影文化世界，随即与传承人谌鲲鹏、黄夏茵夫妇开展细致交流。

双方细致梳理传统厚重竹骨改良为轻便铁丝骨架的工艺革新；从一套完整巡游故事灯十余道繁复手工工序，聊到原创纹样设计时常遭遇的创意枯竭；从短视频流量带来的短期曝光，到手作故事灯成本高昂、极易损耗的经营难题；再延伸至年轻学徒学艺困难、非遗后继乏人的现实困境。

“从裁剪铁丝搭建简易灯架，到防水布料贴合塑形，再到调配颜料、勾勒龙潭本土特色纹样，最后安装LED灯带、封装灯体，每一步都有讲究。”创业路上的辛酸、突破与期许，两位传承人向青年学子娓娓道来，“旧时以本地竹篾做骨架，韧性足却笨重易受潮，如今改用铁丝，轻便耐用更便于运输；传统蜡烛照明存在安全隐患，LED灯带既适配文旅展演，也降低了日常使用门槛。”

在实践团成员看来，龙潭故事灯非遗从来不是封存于展馆的静态展品，想要长久鲜活地存续于当下，既要守住古法核心内涵，也要适配现代市场需求。这场深入交谈，让青年学子心中多了一份厚重的传承责任，也令他们对非遗活化、文旅融合形成了更务实、立体的思考。

青年力行

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。随后实践团队成员动手体验故事灯制作，小心弯折铁丝固定灯架，铺平布料抚平褶皱，提笔在灯面描摹专属龙潭意象：绘古镇青山，勾勒宗祠轮廓，刻画故事灯巡游的热闹图景……

每一盏手工故事灯都承载着制作者独有的少年心意。一盏简易手工故事灯工序不算繁杂，却让队员真切触摸到手作独有的温度；对比展馆内宏大精致的巡游故事灯，众人更能体会历代传承人制作大型巡游故事灯所投入的心血。

在文创工作室，实践团与传承人一起开展少儿非遗美育公益课堂。队员结合匠人分享的灯艺历史、民俗渊源与改良工艺，用通俗语言向绘画班孩子讲解龙潭故事灯百年发展脉络、手工扎制彩绘特色。

调研诊痛点、动手知难易、美育传文脉。此次实践形成完整实践链条：深入市井和文创工作室倾听民声，客观梳理龙潭故事灯人才断层、传播渠道单一、产业发展不足等传承困境；动手体验一盏故事灯中蕴藏的技术密码与制作汗水；依托本土非遗工坊开展少儿美育，从青少年群体培育传承根基，兼顾现实问题调研与长期文化普及。

“下一步，我们将整合问卷数据、匠人访谈素材、少儿绘画作品，依托计算机专业优势制作非遗科普短视频、线上数字档案，用年轻化数字化传播方式讲好溆浦龙潭非遗故事，持续探索‘非遗+美育+文旅’融合路径，为乡土民俗活态传承注入青春动能。”实践团队对龙潭故事灯的未来充满信心。（怀化日报全媒体记者 谌孙存 通讯员 邓航 宋湘怡 王昱）

作者：谌孙存 邓航 宋湘怡 王昱

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来源：怀化新闻网