我的“三下乡”|以核光润童心，以星光照乡堂

唐紫如湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 22:21:47

7月16日，冷市镇家兴社区的活动室里，一场“两弹一星”专题科普课顺利开讲。作为湖南师范大学奋楫者实践团的一员，站上讲台前，我内心满是忐忑与不安，一度十分担忧这场科普难以收获孩子们的喜爱。

在此前几日的支教中，手工绘画、趣味小游戏类课程总能收获孩子们热烈的追捧，课堂氛围轻松热闹。反观两弹一星相关内容，既有晦涩难懂的核原料、能量反应等科学原理，也有年代久远、远离乡村孩童日常的戈壁研发往事，既没有直观好玩的动手环节，内容又和孩子们当下的生活相距甚远。备课的数个夜晚，我反复顾虑：枯燥的理论、厚重的历史，会不会让孩子们觉得乏味？比起充满乐趣的手工课，这场兼顾硬核物理知识与红色人物故事的课堂，会不会出现台下无人回应、一片沉闷的局面？我甚至多次删减课件里的原理讲解内容，害怕过于专业的知识彻底打消孩子们的积极性。为了平衡内容，我特意将铀元素、两弹研发逻辑简化为通俗小故事，搭配邓稼先、王淦昌等元勋的生平展板，试图弱化知识的生硬感，却依旧对课堂效果没有十足把握。

（唐紫如开展两弹一星课程。）

上课铃响，孩子们有序落座，我带着忐忑开启了授课。出乎我的意料，课堂完全没有预想中的冷清。在讲解两弹诞生背后的核物质基础时，不少孩子挺直腰背，目不转睛盯着展板上的图解；讲到元勋们隐姓埋名扎根大漠、不计得失为国铸盾的故事时，原本活泼好动的小班学生安静下来，认真倾听每一段往事。互动提问环节更是让我倍感惊喜，孩子们纷纷举起小手，抛出五花八门的问题：制造原子弹需要什么样的材料？元勋们在戈壁生活条件有多艰苦？我们现在生活安稳，为什么还要研究这些大国重器？

（社区学生认真听讲。）

一个个质朴又真诚的问题，彻底打破了我课前的固有偏见。我原本以为孩子们只会偏爱轻松娱乐的课堂，却忽略了少年心底与生俱来的家国好奇心。我逐一耐心解答，把复杂的原子反应、两弹发展历程转化为浅显易懂的语言，将元勋舍小家为大国的坚守细细讲给孩子们听。全程几乎没有孩子走神打闹，大家主动分享自己听完故事后的感受，还有学生拿出笔记本，认真记下关键知识点。

（家兴社区学生课后感悟。）

短短一堂课，我带着孩子们完成了双重探索：一边拆解两弹背后的科学密码，理清核心原料、基础研发原理；一边回望大漠峥嵘岁月，读懂一代代元勋扎根荒漠、以身许国的赤诚。从前只存在于课本、课件与我脑海中的抽象知识，不再是冰冷的文字与公式，顺着课堂对话、展板讲解，真正走进乡村孩童的心中，在他们心底种下科学与家国情怀的种子。

这堂科普课，于我而言也是一次深刻的成长转变。此前我只停留在书本理论层面，主观判定孩子会排斥厚重严肃的科普内容，是纸上得来的片面认知；而真实的课堂实践，让我亲眼看见少年人对大国科技、英雄先辈的浓厚兴趣。这场从“预判冷清”到“热烈互动”的反差，让我彻底明白，红色科普从不是脱离孩童的枯燥说教，只要找对讲解方式，硬核科学与英雄故事同样能打动乡间少年。

此次三下乡实践，这场两弹一星科普课成为我最珍贵的收获。我不再局限于刻板的教学认知，真切懂得青年下乡科普的意义：我们不仅是知识的传递者，更是连接先辈星光与少年理想的桥梁，让藏在大漠戈壁的科学与忠魂，稳稳扎根乡野童心。

作者：唐紫如

责编：姚懿轩

一审：姚懿轩

二审：唐能

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问