为深入了解乡村儿童成长环境、精准掌握基层家庭教育实况。7月19日、20日，湖南师范大学世承书院"山风履义•茶语童声"暑期社会实践队深入常德市石门县壶瓶山镇，对参与授课的儿童家庭开展入户家访专项调研。实践团成员穿行街巷、叩门入户，围绕居住条件、经济来源、儿童学习与暑期安全等议题，以拉家常的方式倾听家长心声。但此行不止于听——队员们随身带的不是一纸问卷，而是能搭把手就搭把手的心意，看见活就干，碰见难处就帮。

两日家访，累计走访九户家庭，涵盖沿街个体商户、留守老人、体制内职工、受灾摊主、待业青年等不同群体，拼凑出一幅层次分明的乡镇民生图景。而队员们留下的，是修好的一扇纱窗、讲透的几道数学题、包完的一盆馄饨馅，还有留在冰柜旁的几瓶水。

（图一：志愿者在八旬老人家访，倾心聆听、仔细记录。供图：任梓贤）

在一户仅有祖孙二人的八旬老人家中，受访老人精神矍铄，对造访队员连称"老师"，笑呵呵地招呼"坐、喝水"。"老师"这个称呼有些重了，却也折射出乡镇居民对支教大学生朴素的尊重。全屋纳凉仅靠一台蒸发式冷风扇，墙面渗水脱皮，厨卫设施老旧。聊天时老人随口说厨房纱窗破了个洞，夜里蚊子多。三名队员当即动手，用随身胶带和硬纸板把破口封严实。临走前又顺手清掉厨房水槽边堆积的杂物。家访结束，老人起身送客，队员一路搀着她折返屋内。

几里之外，另一户位于镇中心四楼的民居，是此行居住条件最优的一户。采光良好，配有壁挂空调、空气炸锅等现代家电，铺着仿木地板。户主在镇畜牧站工作，同时攻读在职本科提升专业技能。问及近几年变化，她说壶瓶山镇的生活水平确有提升，她愿意一直生活在这里。

（图二：好学的孩子，令人动容。供图：任梓贤）

一户河东近河民居中，平日上课格外认真的那名儿童正安静伏案。客厅墙上六张"三好学生"奖状，另有一块简易黑板，上面留着孩子稚嫩的笔迹:"距离期末考试还有三天""我们一定要好好的（地）学习，成为一名优秀的学生"。队员问起暑期作业，孩子翻开本子，指着几道空着的数学题说:"这几道不会做，家里没人教。"两名队员当即一人讲题，一人用黑板演算，从分数加减到应用题，陪着孩子一道一道过，直到七道积压的题目全部清完。合上本子时，孩子难得地笑了一下。

在某早餐店进行家访的时候，队员们看到另一番图景。卷帘门半落，三名妇女围坐包馄饨，馅料码放在铁盘中——询问得知，是在准备明日的早餐。柜面散落着练习册与头盔，墙角立着童车，墙上是稚嫩的涂鸦和贴纸。一位队员蹲下问墙边的小女孩画的是什么，她指了指贴纸上的卡通人物:"这是妈妈，这是我。"说话间，几名队员已洗净手坐下，跟着妇女们一张皮一张皮地包起来。半小时工夫，盆里的馅见了底。当店铺成为家，孩子画下妈妈的模样，志愿者包进了半个下午的陪伴。

（图三：志愿者与原葱油饼摊主交谈，背景可见墙壁偏黄，这是5·18洪水的影响。供图：任梓贤）

一处河东近乎毛坯状态的建筑中，墙壁呈现清晰的水浸分界线:高处墙皮白净完整，分界线以下几乎全部脱落，裂缝中积有泥沙且墙面颜色发黄。受访者证实，洪水曾完全浸泡此处。屋内无户型规划、无纳凉设备，仅有一套塑料椅、一个冰柜和角落一把锄头。受访者原为葱油饼摊摊主，食材与大量物品在洪灾中被冲走，餐车闲置至今。谈及重开计划，她语气随意:"天凉快一些，或者明年吧。"这句话队员们没有接，但记在了心上。离开前，几人把自带的矿泉水和一箱牛奶整整齐齐码在冰柜旁。

两日下来，队员们做了很多比问卷更实在的事:修了纱窗、教了数学题、包了馄饨、送了水。基层调研从来不是简单的表格填写，而是俯身倾听，更是伸手做事。从洪灾留下的墙皮裂缝到旺旺贴纸的点缀，从稚嫩笔迹的自我激励到燕子筑巢的安然——这些细节勾勒出壶瓶山镇真实、立体、有温度的民生图景。而队员们留下的，是修好的破口、清完的作业、包完的馄饨，是一群年轻人对这片土地最朴素的回应。

走访中，多个家庭反映了相似困境:老人辅导不了作业，家长忙于生计无暇看管，孩子假期独自在家是常态，临近河道的住户更担忧暑期溺水风险。问题比预想的集中，回应也必须比预想的更具体。针对这一实际，实践团已明确三项调整:每日增设一小时作业辅导时段，支教队员轮流值守，当面答疑；加开防溺水安全专题课，覆盖全部在册学生；对无人接送的低龄儿童安排队员一对一接送，确保一个不少地安全到课。叩门问需是第一步，把听到的问题一件件落地，才是青年力量真正送到群众身边。

作者：殷华骏

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端