7月12日，大巴车驶入宁乡市沙田乡，阳光正烈。我拖着行李箱走进沙田中学，心里想的是：接下来的十二天，会是什么样子？

安顿下来是第一件事。寝室简陋，但没人抱怨。扫地、搬桌椅、画板报，教室很快有了迎接学生的模样。那天晚上躺在硬板床上，窗外传来田间的虫鸣，心里很踏实，是那种终于到了的安定感。

7月14日，我的第一堂主教课“变废为宝”开始了。站上讲台，底下齐刷刷仰起一张张小脸，最小的只有九岁。我举起一个空油桶问：“这是垃圾吗？”全班异口同声：“是！”可当我告诉他们，空油桶能变花盆、水瓢，他们的眼睛倏地亮了，争先恐后举手，“还能装米！”那一刻我忽然意识到，被填满的那个人是我，不是他们。

同一天下午，我们走进沙田包子非遗馆，拜访省级非遗代表性传承人吴达求先生。馆内“湖南省非物质文化遗产代表性项目”的牌匾庄重醒目，图文展板梳理着面点千年的脉络。他讲起“三分白案，七分醒发”的代代祖训，讲起十四岁随父辈学艺的往事，讲沙田包子坚持本土化采购：宁乡花猪肉、五里堆香干，每一口都是这片土地的滋味。近半个小时的访谈，为第二个选题“科创视角下沙田包子校本课程的开发与中小学生育人实效研究”积累了扎实的一手材料。离开非遗馆后，我们又走进村民家中，发放国家教育资助政策宣传资料，逐条讲解。那一天从早到晚，走了很多路，说了很多话，嗓子哑了，但心里是满的。

7月17日，长沙文创艺术职业学院的同学们也来到沙田，我们联合上了一堂联谊课。无人机在教室上空盘旋时，孩子们仰着头发出“哇”的惊叹；防诈骗情景剧演绎常见骗局，孩子们笑得前仰后合，也记住了“不轻信、不转账”。两校同学围坐交流，分享见闻，那个午后格外温暖。

7月18日，我在1班上了第二节“变废为宝”课。这个班是四个班里平均年龄最小的，九、十岁的孩子坐不住，喊一遍“安静”只管三分钟。可到了“变废为宝”环节，最闹腾的孩子反而成了举手最积极的：“旧袜子扎拖把、碎瓦片铺小路！”他们的眼睛里有光。那一刻我才明白，不是他们不守纪律，是他们太久没被认真听见。

7月20日，我们第二次走进非遗馆。这一次不是访谈，是动手。吴先生站在案板那头，手把手教我们揉面、擀皮、捏褶子。面团在他手里听话得像有了生命，到了我手里却怎么都不服帖，他不急，笑着对我们说“第一次都这样”。体验过后才明白，面团之所以在他手里有了生命，不是天赋，是时间。鼻子有些酸，原来匠心不是一句漂亮话，是这一笼包子背后、日复一日揉进掌纹里的温度，那么具体又滚烫。

支教间隙，我还担任了散打课、九连环课、机器人课的助教。孩子们出拳喊得震天响，九连环课上周熙一个人拆得比谁都快，机器人课上我们组四个孩子分工协作，机器人成型那一刻，他们同时“哇”地叫出来。这些碎片拼在一起，就是我全部的十二天。

调研工作也贯穿始终。我们反复打磨第一个选题的问卷，修改措辞、调整维度，最终完成发放；访谈了参与沙田包子校本课程的王同学，也访谈了在沙田乡任教的一线教师王老师，听她讲述乡村教育真实的困境与希望。第二个选题的调研报告也在最近几天密集撰写。那些围坐讨论选题、为问卷题目的表述“挑刺”的时刻，那些顶着烈日走村入户做访谈的日子，都是这段旅程最真实的注脚。

明天文艺汇演后，我们将乘大巴离开。回想这十二天，沙田留给我的远不止一段经历，它让我看见乡村孩子眼里纯粹的光，让我摸到了非遗代表性传承人手心温热的面团，让我在一次次访谈中读懂这片土地真实的脉搏。“红色育童，智启沙田”从来不是一句口号，它是我被九岁孩子点亮的那一刻，是我捏出第一个包子褶的那一刻，是我看见四个孩子围着一堆积木喊出“哇”的那一刻。

明天大巴会沿着来时的路驶出沙田。虫鸣还会在这片土地喧嚣，和十二天前一模一样。但我知道，有些东西已经不一样了。

作者：卢迎丽 黄娜 邱娜

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来源：湖南日报·新湖南客户端