我的“三下乡”丨彩笔绘茅田风光，童心守梅山青绿

谢琳娜湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 23:40:33

盛夏和风掠过新化县文田镇茅田村连片稻田，为梅山腹地铺展一片生机盎然的青绿。2026年7月27日，在由共青团新化县委主办、衡阳师范学院文学院承办的新化县“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班（文田镇茅田村）的活动室里，我带来一堂乡土生态美育绘画手工课。这是继环境科普课堂、垃圾分类手工卡课程之后，我们开展的第三堂生态主题课堂。

在前两次环保课堂上，我们带着孩子们认识垃圾、学习分类，了解日常里保护环境应当遵守的小事。几堂课开展下来，我慢慢萌生新的想法：目光只流连于课堂的三尺讲台是不行的，生长在茅田群山之间，孩子们日日与稻田、溪流、山林相伴，若是能引导他们看见身边风景的动人之处，或许环保会变成发自内心的选择。

课堂开始，我向大家展示平日里拍下的村落照片：每日上完课总会驻足欣赏的夕阳、蜿蜒的山间小道、田埂上的野花、静静流淌的溪水，还有村口枝繁叶茂的老树，也和他们分享我们自己家乡的美景。我顺势和孩子们闲聊，问问大家放学之后最爱在村子哪里玩耍。话音刚落，教室里瞬间热闹起来，孩子们争先恐后分享自己在山野间嬉戏的日常，眼里盛满对家乡风景的喜爱。

（孩子主动上台分享自己的家乡。左泽茜摄）

正式绘画创作环节，孩子们拿起彩笔自由落笔。没有标准化的范本，不限制画面构图，大家尽情描绘自己心中最美的茅田。有的孩子画出清澈小河，期待水里永远有小鱼游弋；有的着重描摹连绵青山，希望山野永远草木繁茂；还有不少小朋友，把自己和小伙伴的身影画进稻田与溪流之间。稚嫩的线条、鲜亮的色彩，藏着乡村孩童独有的浪漫。

（孩子认真创作绘画作品。余亮锋摄）

巡回指导时，我蹲下身倾听孩子们的想法。一名小朋友认真和我说，想要把小河画得干干净净，不希望垃圾弄脏溪水；还有孩子说，大山是茅田最美的宝藏，我们要好好爱护它。这些话里充满着孩童的朴素与童真的希望，这一刻我真切意识到，当孩子从心底热爱这片生长的土地，守护生态就不再是一条需要遵守的规定，而是发自内心的愿望。

（孩子展示带有“我想守护”字样的绘画作品。黄乐摄）

在孩子们铺满山野意趣的绘画作品空白处，我指着画纸上那些晕染开的云影、起伏的茶山、撒欢的小黄狗，笑着招呼大家停下笔，布置下一个小小的任务：在这些余留的空隙里，认认真真写下“我想守护茅田的什么”。我没有设定任何标准答案，只希望这些天天踩着田埂长大的孩子，能借着落笔的瞬间，认真看清自己眼底藏着的那片故土——是漫山的竹海、阿婆的老木屋，还是夏夜里漫过田埂的蛙鸣，把平日里熟视无睹的细碎美好，郑重地落在自己的画作旁。

（孩子们绘画作品集中展示。廖金凤摄）

我很庆幸准备了这样一节课，这样一节茅田的绘画课，让我拥有了不一样的体会。知识能够教会孩子环保的方法，而亲近家乡、欣赏自然，才能在心底种下长久的热爱。乡村振兴离不开优美生态，比起生硬的说教，以美育为桥梁，唤醒孩子们与生俱来的乡土情怀，是更为温柔的教育方式。

（孩子们课堂结束开心展示作品。符娜娜摄）

几支彩笔，勾勒乡土风光；一颗童心，守护梅山青绿。这场绘画课堂，不仅为孩子们搭建感受家乡之美的平台，也让我这名青年志愿者收获全新的思考。往后，我们实践团也将持续挖掘茅田本土资源，持续探索多元有趣的公益课堂，以美育浸润童心，引导乡村少年读懂乡土、热爱乡土，自觉成为家乡山水的守护者，让绿色理念在梅山乡间生根发芽。

作者：谢琳娜

责编：徐凯琦

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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