7月11日，湖南交通工程学院“湘行致远，润苗逐光”志愿实践团走进衡阳市衡南县谭子山镇中心小学，开展“闪光小孩”公益夏令营安全主题支教活动。

实践队员立足护理专业特色，把专业急救、卫生护理、消防安全知识转化为童趣满满的互动课堂，一上午的健康科普、一下午的消防宣教，以陪伴为纽带，为乡村孩童织起一张温暖牢固的安全防护网。

上午的乡村校园，蝉鸣阵阵，教室里坐满了蹦跳着长大的乡村孩子。平日里，孩子们在田埂、晒场、房前屋后肆意奔跑玩耍，随手摸泥土、触碰牲畜，手上沾满看不见的细菌，磕碰擦伤也是常有的事。针对乡村儿童卫生习惯薄弱、应急自护知识欠缺的现实状况，志愿者们围坐在孩子们身边，用温柔的提问拉开了护理科普小课堂的序幕。

“大家出去玩完，回家只是随便冲一下手，真的洗干净了吗？手上藏着好多会让肚子痛、皮肤发痒的小细菌哦。”志愿者蹲下身，对着一双双亮晶晶的眼睛轻声问道。话音落下，孩子们你看看我、我看看你，有的挠了挠头，有的怯生生地摇了摇脑袋。

“我跑累了就直接抓西瓜吃。”“我在地上捡过小石子，没洗手就拿零食。”孩子们叽叽喳喳说出自己日常的习惯。志愿者顺势拿出示意图，带着孩子们认识潜藏在指尖缝隙里的致病菌，再分段演示标准七步洗手法：内、外、夹、弓、大、立、腕。

“来，跟着姐姐一起念口诀，一边念一边做动作。”志愿者放慢动作逐一示范，穿梭在课桌之间，一对一掰着孩子们的小手纠正姿势。小小的手掌跟着口令认真揉搓，课堂里此起彼伏响起整齐的洗手口诀。除了手部卫生，队员还现场演示浅表擦伤、划伤的应急处理方式，告诉孩子们遇到小伤口不要慌张，学会冲洗、清洁、简易包扎的基础护理方法。

（护理课堂志愿者教学标准的七步洗手法。）

为了在孩子们心里种下急救自救的种子，志愿者组织全体学生观看海姆立克急救法、儿童版心肺复苏科普短视频。动画搭配真人简易示范，把异物卡喉、突发意外的急救逻辑变得通俗易懂。队员用生活化的语言讲解适用场景，现场设置抢答互动环节，孩子们高高举起小手踊跃提问、模仿动作，原本枯燥的医学急救知识，在一问一答、一学一练中入脑入心。

盛夏来临，气温节节攀升，乡村家家户户蚊香、打火机、农用易燃杂物增多，居家与校园防火风险随之升高。午后，消防安全教育课堂如期开启。

“夏天蚊香离床单、柴草太近，会发生什么危险？”志愿者结合农村生活场景抛出问题。

“会着火！”孩子们齐声回答。志愿者顺着话题，细致讲解夏季乡村用火用电注意事项，提醒孩子们不随意玩火，发现火情第一时间告诉家长和老师，牢记火警报警电话。

在灭火器实操教学环节，志愿者拿出灭火器模型，拆解讲解“提、拔、握、压”四字操作要领，分步演示完整流程。队员邀请几名孩子上前近距离观摩体验，区分不同火情的应对方式，打破孩子们对消防器材的陌生感。大家还结合乡村自建房房屋结构特点，用浅显的话语讲解火场基础避让原则，引导孩子们树立“预防为先、冷静避险”的消防意识。课堂上，不少孩子拿出画纸，手绘消防安全警示图画，一笔一画勾勒出生活里需要远离的消防危险行为。

（学生演示灭火器“提、拔、握、压”四字使用要领。）

（学生手绘消防安全警示画面，直观呈现日常需要规避的消防危险行为。）

“以前洗手都是随便冲冲就完事，今天学会了完整的七步洗手法，以后出去玩回来，我一定要认认真真洗手。”课后，一位小朋友攥着自己画的消防手绘，开心地和志愿者分享收获。还有孩子指着灭火器模型说：“我认识灭火器了，夏天不能去碰明火，要保护好自己。”

队员石凰成同学说道：“乡村孩子缺少常态化的健康和安全系统教育，我们护理专业的优势，就是把接地气的实用知识送过来。不用深奥的医学术语，用对话、模仿、画画的方式，让孩子们听得懂、记得住，真正学会保护自己。我们做科普，不只是灌输知识，更是守护孩子们平安的童年。”

谭子山镇中心小学现场观摩的老师表示，大学生志愿者把护理急救、消防安全带进乡村课堂，补齐了乡村儿童安全教育的短板，寓教于乐的形式贴合低龄学生特点，为乡村校园安全教育提供了很好的补充。

此次三下乡社会实践，是护理专业学子践行医者初心、投身基层志愿服务的生动实践。下一步，学院实践团队将持续聚焦乡村儿童安全教育薄弱点，因地制宜设计更多贴合乡村现实的普惠性科普课程，把基础护理、应急急救、消防安全等实用知识送进更多乡村校园。

（通讯员：石凰成 郭嘉颖 邓思妍 张宏民 尚煦敉）

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端