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张睿 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 20:05:38
7月10日，我第一次走进红旗村。
那天阳光很烈，随着湘潭大学赴红旗村社会实践团的脚步，我来到了孩子们上课的地点——村委会会议室。与我想象中不一样的是，庄重的会议室后门连通着一间乡村 KTV，看似荒诞，却又莫名和谐。我愣了一下，随即忍不住笑了，心里原本绷着的那根弦，一下子松弛了下来。
（图为实践团成员第一天大合照）
身为宣传组的一员，我不像教学组的小伙伴，能够面对面陪伴小朋友们学习成长。可当看见孩子们捧着我和同伴一同制作的宣传手册，低头仔细翻看里面的图画与文字，心里原本悬着的不安就会尽数平复。
出发前两天，组长安排我和李冬琴学姐搭档，要求最晚在9号晚上七点前交付完整的宣传手册。在此之前，我从未接触过大型版面设计，甚至不清楚该在可画里选择怎样的画布规格。幸运的是，冬琴学姐总是不厌其烦地解答我的疑惑，还会在我卡壳焦虑时一次次鼓励我。我们一遍遍修改版式、调整配色、打磨文案，磕磕绊绊之下，这份承载着我们心意的宣传手册顺利完工。也让我第一次真切感受到：宣传物料也是传递温暖的一种方式。
（图为志愿者为小朋友讲解宣传手册）
正式开启实践后，我和其他小伙伴轮流承担起日常记录的任务。每逢值班，我都会紧握手机，像猎人一样悄悄守在教室角落，紧跟着课堂脚步，静静地等候最合适的时机——小朋友们举手时的兴奋、做笔记时的专注，小组讨论时凑在一起的小脑袋，还有听到有趣回答时哄堂大笑的瞬间，定格下这些画面。这些充满童趣的照片，不仅成为了我们对外宣传的核心素材，也留住了支教途中所有珍贵的小美好。
（图为小朋友展示手工作品）
除了这些工作，我和冬琴学姐还轮流负责团队的公众号编辑工作。每天活动结束后，教学组的伙伴们会把当天趣味课堂的内容整理成新闻稿发给我们，而我的任务就是排版美化推文，再依次提交组长与老师审核，完成最终推送。每次推文成功发出，我再次点进页面浏览，心里总有一种“把一天的故事好好收尾”的踏实感。
在红旗村的这些日子，没有我曾经预想的那样轰轰烈烈，却让我看到了一次次微小却真实的感动。也许我的工作藏在幕后，不常被镜头对准，但正是有了许许多多扎根幕后的宣传者，把三下乡的故事向外传递，让更多人看见乡土支教，吸引更多青年愿意奔赴基层、投身志愿服务。
小时候，我总以为课堂在讲台之上。可来到红旗村我才明白，那些幕后奔走、伏案打磨的日子，同样是独属我的课堂。
这片土地教会我的，远比我能为它做的更多。
责编：杨天朗
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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