青春 “三下乡”｜探秘秦俑国宝文脉，深耕乡野文化沃土

方诗语黄雨婷吴星可湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 19:55:10

为传承中华优秀传统文化，深耕乡村文化美育沃土，切实培育青少年文化自觉与文化自信，7月22日上午，信息科学与工程学院“e路湘伴”暑期社会实践团（以下简称“实践团”）走进郴州市永兴县周家村村委会，开展“走进国宝”传统文化特色课堂。实践团以“文物科普+实景互动+手工实操”的沉浸式教学模式，让千年秦俑文化走出史书、走进乡间课堂，带领当地孩童近距离触摸国宝底蕴，感悟中华传统工匠精神与历史文化魅力。

（图为实践团成员讲解兵马俑历史与传统雕塑文化。）

课堂上，实践团主讲队员播放兵马俑实景纪录影像，全方位介绍秦始皇兵马俑的历史背景、文化价值与历史地位，让学生系统了解世界八大奇迹的深厚底蕴。同时，队员逐一展示多款秦俑高清面部特写素材，引导孩子们细致观察、认真对比不同陶俑的五官轮廓、神态表情、发髻造型、服饰纹路，直观感受秦俑“千人千面、千姿百态”的独特雕塑艺术特色。

在基础科普之上，主讲队员深度挖掘文物背后的历史内涵与精神内核，结合秦代“物勒工名”的古老制度展开延伸讲解。他向学生阐释古代工匠精益求精、严谨细致的创作理念，解读每件陶俑精工细作、独一无二的背后，是古人坚守品质、专注笃行的工匠精神，让孩子们跳出文物表象，读懂国宝承载的千年匠心与文化传承。为进一步活化历史文化，课堂特设神态模仿趣味互动环节，队员带领学生细致观察古俑的肃穆神态、端庄姿态，引导孩子们沉浸式模仿体验，在趣味互动中切身感受秦代写实雕塑技艺的精湛高超，深刻体会中华传统雕塑艺术的独特魅力。

（图为小朋友用粘土进行创作。）

理论科普与趣味互动结束后，课程进入实操创作环节，让学生在动手实践中深化所学、学以致用。孩子们依托课堂学到的秦俑造型知识、人物特征，拿起粘土材料自主创作，亲手塑造专属陶俑头像。创作过程中，部分学生存在塑形、细节刻画等操作难题，实践团队员全程巡回指导，示范捏塑、修整、塑形技巧，一对一帮助动手能力较弱的孩子完善作品，耐心解答学生的创作疑问。

（图为学生们进行集体创作。）

完成泥塑作品后，孩子们纷纷效仿秦代“物勒工名”的传统，认真在自己的手作背面工整写下姓名，以质朴的方式致敬古代工匠，传承千年匠心。一件件形态各异、童趣满满的陶俑头像作品，既是孩子们课堂所学的成果展现，也是传统文化浸润童心的生动见证。创作结束后，主讲队员系统梳理本节课的核心知识点，串联兵马俑历史背景、雕塑特色与工匠精神等内容，帮助学生巩固课堂所学。同时积极鼓励学生课后主动化身“文化小小宣讲员”，向家人、邻里讲述兵马俑的国宝故事，主动传播中华优秀传统文化，让千年历史文脉在乡村落地生根、代代相传。

（图为学生们展示作品并与实践团成员合影留念。）

文化兴则国运兴，少年强则国强。此次“走进国宝”特色课堂，将文物科普、历史讲解、互动体验、手工实操有机融合，打破了乡村传统文化教育的壁垒。以沉浸式、体验式、互动式的创新教学形式，让晦涩的历史知识变得通俗易懂、生动鲜活，有效帮助乡村孩童拓宽历史视野、感知国宝魅力、体悟工匠精神。在亲手创作、亲身实践的过程中，孩子们真切感受中华传统文化的厚重底蕴，进一步激发了对传统文化的热爱与探索欲。

（通讯员：方诗语黄雨婷吴星可）

作者：方诗语黄雨婷吴星可

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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