7月11日至18日，吉首大学“码上彩虹”社会实践团走进吉首市己略乡，开展为期八天的暑期“三下乡”社会实践活动。盛夏的山野，总被清晨的薄雾轻轻笼着。六点半的闹钟准时响起，微凉山风穿窗而入，唤醒又一日平凡而珍贵的支教时光。

我随团而来，原本被分配在后勤组，负责团队早晚餐、物资整理等琐碎却必需的保障工作。原以为自己的角色注定留守后方，与那些渴望陪伴的乡村孩童隔着一段距离。令我意外的是，团队决定让后勤人员兼任支教点班主任——我因此成为简台村支教点的“孩子王”。从灶台到讲台旁，从备菜到点名，身份的小小转变，让这段下乡之旅多了一层温暖的重量：既可为团队守住柴米油盐的安稳，也能走进学堂，以陪伴者、守护者的身份，全程见证乡村孩童最纯粹、最热烈的夏日成长。

己略群山连绵，清晨的薄雾缠绕沟壑，村落安卧其间，静得出奇。朝阳缓缓穿透云层，柔和晨光铺满山野，驱散了晨间凉意。我快速洗漱完毕，转身走进后勤厨房，与伙伴们一同准备全队早餐。切菜、熬粥、摆盘，细碎而平常——后勤工作没有亮眼的高光时刻，却是支教能够顺利运转的根基。早餐结束后，我与支教伙伴仔细清点教具，确认无误后，乘车奔赴最远的支教点简台村。

从驻地到简台村，需沿蜿蜒山路行驶二十余分钟，道路两旁林木葱郁，绿意扑面而来。漫长的颠簸难免让人生出倦意，但当车辆缓缓驶入简台村村委会大院的那一刻，所有疲惫瞬间烟消云散。

远远地，早早守候在大院门口的孩子望见我们的车，瞬间沸腾起来。“老师来了！老师来了！”——清脆稚嫩的呼喊声此起彼伏，回荡在寂静的山谷间。车门打开的刹那，孩子们争先恐后地涌上来，一双双温热的小手主动握住我们的手，簇拥着我们走向教室。那一张张干净纯粹的笑脸、一双双澄澈明亮满是期待的眼眸，瞬间填满了我的心房，温柔又治愈。

我蹲下身，耐心倾听提前到校的孩子们的碎碎念，有的分享昨夜看到的萤火虫，有的急着展示新学的折纸。随后，我有序开展点名，仔细核对每一位孩子的出勤情况。作为班主任，我无须站上讲台授课，全部职责便是全程陪伴上午的四节课程——维持纪律、关注状态、守护安全，细致留意每一个孩子的情绪与动态，做他们在学堂里最安心的依靠。

安顿好所有孩子后，上午第一堂课——趣味体育课正式开始。青山为幕，大院为场，开阔平整的村委会大院成了天然操场。志愿者老师带领孩子们热身、列队、参与趣味集体游戏，孩子们挣脱拘束，肆意奔跑、欢笑打闹，全身心投入欢乐的海洋。我穿梭在孩子们身旁，提醒奔跑的小朋友注意间距，看护好动调皮的孩子，温柔陪伴内向腼腆的小伙伴融入集体。阳光下，那一张张明媚灿烂的笑脸，满院清脆治愈的笑声，让我真切感受到乡村孩童独有的鲜活与热烈。

（图为志愿者与小朋友一起玩游戏。）

体育课结束后，孩子们满头大汗，时值盛夏，气温渐升。当地村委会贴心准备了新鲜清甜的解暑西瓜，为燥热的上午送来一份清凉。村干部细心将西瓜逐一分发到每个孩子手中，孩子们捧着瓜瓣，三三两两围坐，开心分享、细细品尝。清甜果香驱散了暑气，我静静陪伴在一旁，看着他们眉眼弯弯、欢喜满足的模样，偶尔轻声闲谈几句。简单的瓜果、淳朴的善意，让我真切感受到简台村村民的真诚与热情。

短暂休息后，第二堂课——童谣传唱准时开始。本节课学习的《苗山新风歌》，是一首扎根乡土、倡导移风易俗的本土歌谣，将喜事简办、厚养薄葬、勤俭节约的文明理念融入轻快质朴的旋律。志愿者老师站在白板前抄写歌谣、温柔领唱，耐心带孩子们逐句跟读、反复哼唱。起初，一些害羞的孩子不敢开口，我便轻轻走到他们身边，弯腰鼓励、轻声引导，陪伴他们拍手、跟唱。渐渐地，所有孩子都放开了自己，跟着旋律轻轻摇摆、放声歌唱。稚嫩清亮的童声整齐响起，纯粹而干净，穿透门窗，回荡在青山村落之间。那一刻我突然明白，支教不只是传递书本知识，更是在孩童心中播撒文明新风的种子，让优良乡风代代相传。

童谣课后，第三、四堂拓展小课堂轮番展开。志愿者老师带领孩子们认识身边的自然万物，讲解浅显实用的安全常识。我持续守在教室中，留意听课状态，及时调解小矛盾，陪伴大家投入互动。连续四节课动静结合、层层递进，孩子们既释放了活力，也收获了知识。

时光悄然流逝，上午全部课程圆满结束，迎来中午放学时刻。孩子们三三两两结伴，沿着蜿蜒的乡间小路缓缓走向家中。青山叠翠，绿树成荫，一个个小小的身影穿梭在山野小道之间，构成夏日乡村最温柔治愈的风景。

（图为志愿者课后送别小朋友。）

孩子们离开后，我们与村干部一同就餐。餐桌上是朴实的农家饭菜，氛围轻松融洽。席间，村干部与我们交流村内风土民情、孩子日常情况，结合乡村实际，为后续课程和管理提出许多实用建议。真诚的交流，让我更加深入了解这片乡土，也切身感受到基层工作者扎根乡村的坚守。

（图为志愿者与简台村干部一同就餐合影。）

回望整个上午，从清晨奔赴山野，到全程陪伴四节课程；从守护孩子嬉闹，到静心聆听童谣；从目送孩童归途，到与村干部促膝座谈——每一个瞬间都格外珍贵。我也更深地体悟到：支教从来不是单方面的付出，而是一场双向奔赴、彼此温暖的邂逅。我们带着热忱与爱心走进山野，用陪伴温暖孩童的夏日时光；而这片淳朴的乡土、真诚的干部、纯粹的孩子，也在用他们的方式温柔治愈着我们。

八天时间虽短，但七彩课堂、宣讲、调研、墙绘等系列活动在这片土地上留下了深刻印记。而我，作为后勤组一员兼班主任，不必站上讲台熠熠生辉，却同样在默默守护中读懂了责任，在真切付出中收获了成长。

盛夏风暖，山野温柔，童真烂漫。我奔赴山野，以微薄之力温暖童真；山野赠我温柔，以纯粹治愈岁月。这段山间学堂记事，终将成为青春路上最温柔、最珍贵的印记，永远珍藏心底。

作者：李心茹 何剑

责编：王亦龙

来源：湖南日报·新湖南客户端