青春“三下乡”丨一群青年师者的双向成长

湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 17:10:39

7月，湖南科技大学木槿感恩支教团奔赴浏阳乡间开启“三下乡”支教实践。

（孩子们在课堂中。）

支教队伍的成员跨越南北地域，队员里有远道而来的内蒙学子，也有深耕本土、熟悉乡风民情的浏阳本地同学，来自不同地域，学科也不同。

（每门课程都设置主讲与助教搭档。）

打破学科、地域壁垒，支教队每门课程都设置主讲与助教搭档，课前集体磨课逐字打磨环节设计，课上默契配合把控节奏、关注全体学生，课后固定开展复盘研讨会，每位老师坦诚分享课堂得失，把不同领域的教学经验互通共享。

思政专业与心理专业的老师联手设计课程，开展“我是谁？”的趣味课堂，引导乡村学生正视自身优缺点、认识真实的自我；语文老师和历史老师深度联动，既讲授中华通史脉络，又嵌入浏阳本地历史沿革，让孩子们对自己的家乡有更深刻的理解。

不同专业背景的小教师们拿出自身所长，在互相借鉴中打磨出更适配乡村学情的复合型课堂方案，实现了教学能力的共同跃升。

（支教团成员集中课前磨课，课后复盘。）

支教过程的相互促进、共同成长，让支教团成员的这场三下乡之行坚定育人初心、锤炼教学本领，让青春力量以更协同、更长效的方式，助力乡村教育。

（通讯员：罗娣肖乐怡李燕琼）

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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