七月茶香裹挟山野清风，漫过塔山瑶族乡层层梯田，轻轻落进狮园村完全小学的窗棂。作为湖南师范大学历史文化学院“瑶山载绿・茶润民安”暑期社会实践团的一员，十天支教时光里，我们从破冰游戏消解初见拘谨，在多元特色课堂浇灌童心，借乡村文化节联结乡邻烟火，最后于结业仪式和孩子们温柔作别。一段扎根瑶乡、双向治愈的青春故事，伴着山间蝉鸣与孩童欢笑，缓缓铺展。

初遇破冰：游戏为桥，消解初见隔阂

抵达校园的第一天，陌生感萦绕在每个孩子眼底。孩子们攥紧纸笔，垂着脑袋躲在家长身后，只敢偷偷抬眼打量我们这群远道而来的大哥哥大姐姐。我们先有序引导家长签到、签署安全承诺书，为每位孩子发放专属校园卡，把安全细则一一交代清楚。

（破冰活动现场。顾崎磊 摄）

教室内，“名字大风吹”“击鼓传球”率先拉开互动序幕，此起彼伏的欢笑声打破校园清晨的安静；移步操场，“泡泡糖粘哪里”“逛三园”分组游戏火热开展。起初缩在角落的儿童，在我们蹲下身耐心邀约、轻声引导下，慢慢主动牵住我们的手，围成大大的圆圈追逐嬉闹。活动尾声，我们站上讲台细致介绍后续课程安排，一张张写满期待的小脸望向镜头，争相聚拢合影留念。我真切发觉，比起热闹的游戏，被记住名字、被温柔关照，才是孩子们心底最期盼的温暖。

多元课堂：以知润心，浇灌山野童心

破冰过后，数十门特色课堂轮番开课，我们把科普、美育、民俗、成长教育揉进日常，为山村孩子推开看向外界的窗。 推普课堂上，我们借助AI发音小程序，针对性纠正平翘舌、前后鼻音，从单字跟读过渡到情景对话，原本不敢开口的孩子渐渐主动举手朗读；非遗手工课取材山间草木，大家采摘树叶拼贴瑶族八角花叶，又以彩绳、铃铛制作瑶韵风铃，在穿绕拼接间读懂本土纹样里的民族浪漫；航天科普课用注射器、纸板制作简易火箭，直观演示反冲力原理，让科学知识变得触手可及。

除此之外，我们开设青春期健康课堂，用通俗直白的语言讲解成长知识、普及自我保护常识。教室一角设立心灵信箱，孩子们写下藏在心底的烦恼与欢喜，我们逐封回信，做他们专属的倾诉对象。每一堂课跳出刻板课本，山野风物、航天梦想、成长心事交织相融，孩子们举着亲手完成的风铃、叶贴画，眼里满是藏不住的光亮。

（教室里的“心灵驿站”张贴栏。顾崎磊 摄）

乡邻盛会：文戏传情，共叙瑶山烟火

走出校园，我们走进狮园村村委会，筹办“茶承山韵，艺聚乡邻”乡村文化节，把文艺舞台搭到村民身边。活动开场，我们向到场老人、孩童分发普通话推广、防诈骗、“两弹一星”精神宣传折页，把实用知识送到群众手中。

（乡村文化节上成员们朗诵红色诗词。顾崎磊 摄）

舞台之上，队员合唱温情曲目，诵读《七律・长征》等红色诗词，我和同伴带来原创历史剧《二十号信箱》，依托衡阳本地272厂红色史实，再现科研先辈隐姓埋名、攻坚克难的奋斗岁月。台下乡亲静静观看，时而轻声附和，时而动容沉思。依托历史专业所长，我们将红色文化、惠民宣传融入文艺展演，既丰富村民精神文化生活，也让我真切读懂青年学子助力乡村文化振兴的责任。

盛夏结业：温柔作别，珍藏双向成长

十日支教转瞬走到尾声，以 “剩下的话，留在盛夏”为主题的结业仪式，为这段瑶山之行画上温情句点。暖场短片回放十天点滴：破冰时羞涩的对视、手工课沾满胶水的小手、课堂上高举的作品，一幕幕画面惹得全场动容。孩子们轮番登台，演绎安全童谣、历史短剧，褪去初见时的胆怯，落落大方展示学习成果。我们设置多类奖项，为每一位孩子送上专属奖状，孩子们悄悄把叶贴、风铃塞到我们手心，不舍的目光里满是依赖。

（成员与狮园完小学生合影。顾崎磊 摄）

站在教室望着远处的茶山，我终于读懂三下乡的意义：一场游戏、一间课堂、一台乡邻晚会，细碎微小的陪伴，也能照亮山里孩子的整个夏天。作为历史师范学子，此番瑶山之行让我扎根乡土、读懂基层，往后我仍会带着山野间收获的纯粹热忱，以青年微光奔赴每一场温暖的乡土之约。

作者：王乐言 宋奕萱 顾崎磊

责编：王亦龙

来源：湖南日报·新湖南客户端