十年深山坚守，初心薪火相传。2016年，刘水花通过特岗招聘来到洞口县桐山乡中心学校，从此扎根偏远山区教育一线。受求学路上乡村教师的温暖感召，她怀揣育人初心，十年如一日深耕山区讲台，身兼数职、默默奉献，用责任与温情守护九成留守儿童，以一名党员教师的坚守，书写了新时代乡村教育的动人答卷。

桐山乡山区师资长期紧缺，从教以来，刘水花主动挑起重任，跨学段、跨学科承担教学工作，覆盖中小学十余门课程。立足山区学情，她巧用信息化教学手段优化课堂模式，针对留守儿童学习特点推行分层教学，耐心疏导学生厌学、自卑等负面情绪，精准助力学生成长。凭借扎实的教学功底，她所负责学科的成绩常年位居山区八乡联考前列，教学论文斩获省级二等奖，微课、课堂竞赛多次拿下市、县级一、二等奖，先后获评洞口县初中化学骨干教师、第五届汀汀教师奖，教学育人实绩突出。

作为学校寄宿管理负责人，刘水花用心打造山区学子的“第二个家”。2021年，马云乡村寄宿制学校项目落地该校，她全程驻守半年，统筹推进校园改造、项目落地与学生寄宿管理工作。摒弃粗放式管理模式，她推行柔性育人理念，制定标准化内务规范，常态化开展劳动评比、集体团建、集体生日会等暖心活动，打造特色宿舍绿植文化，学校寄宿育人特色活动连续两年获评县艺术生活节一等奖。她常态化开设青春期健康讲座，总结的乡村寄宿管理经验四次在全国项目校交流推广，打造出可复制、可借鉴的乡村寄宿育人样板。

针对学校近四成学生来自特殊家庭、留守儿童心理关爱缺失的现状，刘水花主动化身大山学子的“心灵守护者”。她积极对接公益资源，争取10万元资金建成校园“女孩友好空间”，开设成长艺术营，通过沉浸式体验活动帮助青春期学生正视自我、疏导情绪。曾有一名重度抑郁、萌生轻生念头的学生，在她的耐心陪伴和持续疏导下逐渐敞开心扉，通过亲子夏令营修复家庭关系，最终顺利考入普高。此外，她自掏腰包投入36990元，落地“蓝信封”书信结对项目，四年间助力173名山区学生与大学生长期结对陪伴，无人中途退出，切实筑牢留守儿童心理健康防线。

深耕德育与家校共育领域，身为洞口县“爱心妈妈”、家庭教育宣讲讲师的刘水花，全力推进“利剑护蕾”专项行动。她撰写的防性侵教案获县级一等奖，常年走村入户开展安全教育、法治宣讲，获评县“利剑护蕾先进个人”。她深耕家庭教育普及工作，分享亲子沟通、科学育儿实用方法。同时，她笔耕不辍，累计创作200余篇校园新闻、60余篇育人宣传作品，制作各类安全科普短视频，助力学校获评邵阳市最美校园、民族团结进步示范校，个人获评县宣传先进个人、“最美德育工作者”。

在对口帮扶村驻点工作期间，她身怀六甲仍坚持入户走访，确保辖区适龄学生零辍学，获评县级扶贫先进个人。她牵头完成学校信息技术2.0创建工作，助力学校获评优秀项目校，多次被评为县级优秀共产党员。2023年，她成功入选邵阳市尹智勇名校长、名师工作室。                                                         立足教研赋能乡村教育发展，刘水花在寄宿育人、心理健康、家校共育、课堂改革四大领域深耕细研，多项课例、教学成果斩获市、县级奖项。每次外出研学归来，她都会结合山区办学实际，梳理低成本、易落地、可推广的育人方案，在县域、校内分享交流，以一己之力带动区域乡村教师专业成长，助力山区教育提质增效。

从曾经被照亮的深山学子，到如今守护山区学生的“水花姐姐”“洞口妈妈”，十年栉风沐雨，十年初心不改。刘水花将个人理想融入乡村教育事业，深耕大山、默默耕耘，用平凡的坚守诠释了基层党员教师的使命担当。（刘雨琪）

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来源：湖南日报·新湖南客户端