2026年7月23日，湖南省郴州市宜章县浆水乡浆水村。午后的阳光斜斜地照进村小教室，空气中弥漫着暖洋洋的气息，与孩子们此起彼伏的惊叹声交织在一起。讲台上，湖南工商大学设计艺术学院“艺启匠心”志愿服务队的团队成员正在讲解大漆采集的艰辛——“百里千刀一斤漆”，台下二十多双好奇的眼睛闪闪发亮。这是服务队本次暑期“三下乡”社会实践活动中精心策划的一堂非遗体验课，主题是“一把扇子里的千年魔法”。在这场传统工艺与童真童心相遇的课堂上，千年漆扇技艺在湘南小村生根发芽。

（团队成员为孩子们讲解漆扇历史与文化寓意。）

漆扇，源自两千多年前的楚国，以天然大漆髹饰扇骨与扇面，历经十八世纪远渡欧洲，成为西方贵族竞相追捧的东方珍品。为了让孩子们理解这份工艺的分量，团队成员从“百里千刀一斤漆”讲起：采漆人翻山越岭百里，在漆树上割出上千道浅细伤口，最终仅得一斤大漆原液。当屏幕上出现这句话时，原本有些喧闹的教室安静了下来。坐在第二排的小男孩小声问：“那做一把扇子，要花多少时间？”团队成员回答：“从采漆到成品，少则数月，多则一年。”孩子们面面相觑，眼中多了几分认真。

理论讲解结束后，最令孩子们期待的实践环节开始了。团队成员将调好的天然大漆颜料依次滴入水盆，红、金、墨绿在水面缓缓扩散、交融。随后用细木棍轻轻拨动水面，原本静止的漆彩瞬间幻化出云朵纹、山水纹等丰富图样。团队成员一边示范，一边叮嘱：“把空白扇面竖直、平稳地放进水里，再慢慢拿出来，千万不要快速搅动水面。”

孩子们依次上前，小心翼翼地握住扇柄，将扇面缓缓浸入水中。漆液瞬间附着，水流自然形成的纹理被完整“拓印”到扇面上。当第一把扇子从水中取出时，教室里爆发出一阵惊呼——“我的扇子上有山的纹路！”“快看，这个颜色像晚霞一样！”每一把扇面上的图案都截然不同，孩子们兴奋地互相展示，争相比较着纹理的差异。

（孩子们动手体验漆扇浸染过程，神情专注。）

“漆扇的独特之处，就在于每一把都是世界上独一份的。”团队成员指着孩子们手中的扇子说，“就像你们每一个人，也都有自己的特别之处，不用羡慕别人，你就是最棒的自己。”这番话让不少孩子抬起头来，眼神里多了几分自信的光亮。

窗外，远处的稻田在夏风中泛起绿浪，一如孩子们手中那些不可复制的漆纹——每一道纹理都来自水的流动，每一次相遇都是文化的悄然扎根。

（孩子们高举亲手制作的漆扇，笑容灿烂。）

此次漆扇体验课是“艺启匠心”志愿服务队暑期“三下乡”社会实践的重要组成部分。据团队负责人介绍，“艺启匠心”依托湖南工商大学设计艺术学院专业优势，始终将非遗传承与乡村美育提升作为核心服务方向。团队此前已开设脸谱绘制、竹编技艺、绣球制作、传统剪纸等二十余门非遗课程。本次浆水村之行，团队计划开展课程涵盖非遗传承、美育素养提升、安全教育等多元板块，漆扇课正是其中浓墨重彩的一笔。

带队老师表示：“乡村儿童与城市儿童一样，都有接触优秀传统文化、接受审美教育的权利。我们把非遗课程带进乡村，不是简单的手工教学，而是希望孩子们在动手实践中感受到文化之美，在传统技艺中建立文化自信。”

脚下是湘南的红壤，眼前是孩子们纯真的笑脸。在这堂漆扇课上，千年非遗不再是课本上遥远的词条，而是孩子们指尖可触的温度、眼中可见的色彩。团队成员的教案里写着这样一句话：“为乡村孩子打开一扇窗，让他们看见，祖先留下的手艺有多美。”而浆水村的这个午后，那扇窗已经推开了一条缝隙，光正在照进来。

对于湖南工商大学设计艺术学院的青年学子而言，三下乡不是一次简单的社会实践，而是一堂行走的思政大课、一场与乡村的深度对话。他们带着专业所学走进基层，用非遗课程回应乡村儿童的文化渴求，用美育行动践行青年服务社会的责任担当。全面推进乡村振兴，文化是深层动力，青年是生力军。青年学子走出校园，将传统文化的种子播撒在乡村沃土，也为全省大学生暑期“三下乡”社会实践写下了一个生动而温暖的注脚。

接下来，“艺启匠心”志愿服务队将继续在浆水村开展后续课程与调研活动，并将根据孩子们的反响优化课程设计，推动非遗课堂从“走进来”向“留下来”转变。对于湖工商学子而言，这份与漆扇相遇、与童心相伴的青春记忆，才刚刚开始书写。

作者：田湉

责编：谭思敏

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来源：湖南日报·新湖南客户端