我的“三下乡”｜一泓彩水藏奥秘，一缕匠心伴童行

彭钰涵湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 15:11:03

7月21日，是湖南财政经济学院语翼飞翔志愿队抵达安化，进行志愿者服务的第十天，这期间我被一次次温暖，一个热腾腾的肉包子“老师，我昨天说了给你带包子，给你！” 一根青蛙棒棒糖 “老师你吃棒棒糖吗？给你！”我慢慢意识到，这群平日里嘻嘻哈哈的孩子，内心也有一片需要我们用心呵护的柔软地带，在被温暖的同时，我也更加坚定了自己要力所能及为这群可爱的小孩做点什么，再多做点什么？

科学藏于细微，探索源于童心。在和孩子们的接触中，我始终坚信：最好的教育，不是生硬的理论灌输，而是让孩子们在看见、触摸、体验中自发热爱，自发探索；因此我在课堂开展《神奇彩虹糖水》趣味科学实验课，以小小水杯为舞台，以简单糖水为载体，带领孩子们解锁液体分层的奇妙秘密。于我而言，这不仅是一节科学探究课，更是一场治愈、温暖且充满惊喜的童心陪伴之旅。

课前我做了充分的准备，“怎样在保持课堂秩序的前提下尽可能提升孩子们的参与程度？” “怎样以最简单易懂的语言向孩子们讲授这一科学实验背后的逻辑？”课堂实验的过程中，有失败也有成功，有的孩子倒得太快，彩色糖水瞬间融合，彩虹消失；有的孩子糖水浓度不足，无法分层。面对没有成功的小朋友，我带着大家一起分析原因、重新尝试。课堂不应该只追求完美结果，更应该守护每一次勇敢的尝试，对于我而言，比起一次漂亮的实验成品，孩子们敢于猜想、愿意复盘、不怕重来的品质，更加值得珍惜。最后我看着孩子们一步步完成自己的科学实验，一杯杯五颜六色的“彩虹水”，一张张因为试验成功而惊喜的笑脸，我的内心无比的满足。

（图为课堂上学生自己动手完成实验步骤。李宇妍供图）

课堂快接近尾声，我用通俗温柔的比喻为孩子们揭秘原理，告诉孩子们什么是密度：把每一滴水想象成小房间，同样大的一间房子，浓糖水里挤了好多白糖小颗粒，这就是密度大，清水里什么都没有这就是密度小，我想并不是每个孩子都理解了实验背后的逻辑，但能够引领他们探索日常生活里的科学奥秘，激发对生活的热情，这便是我的初心。也是我们每一位语翼飞翔志愿队队员的初心。方寸水杯藏山海，细微实验润童心。课后孩子们涌上来问我“老师我们能把实验材料带回家吗？我想回家做给我的家人看” 我用力点了点头，“当然了！”

（队员在为学生讲解实验原理。李宇妍供图）

整堂课里，我最大的感受是：童真与科学，从来都是双向奔赴。孩子们纯粹的专注、热烈的好奇、收获成果时发自内心的欢呼，让我更加明白自己身上所担当的责任，我们教孩子探索世界的同时，孩子也治愈我们的教育初心。水杯里的彩虹终会慢慢相融褪去，但这堂课带给我与孩子们的温暖与启迪，久久不会消散。怀揣这份温暖，我会继续带着童趣与热爱行走讲台，用一个个微小有趣的实验，点亮孩子们眼里永不熄灭的探索星光。

（队员与学生合影留念。李宇妍供图）

作者：彭钰涵

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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